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2024年6月山西开放大学学报No.2

第2期（总第135期）JournalofShanxiOpenUniversityJun.2024

人工智能在外语教学中的应用

□孔永红杨萍

（山西开放大学，山西太原030027）

摘要：人工智能技术为外语教育的发展提供了强大的技术支持。人工智能技术在语音、图像、文

本领域的发展可以有效地提高外语学习者听、说、读、写基本技能，并助力外语教学活动的开展。人

工智能自适应学习系统为学习者提供了个性化的服务，创造了外语学习新的生态环境。

关键词：人工智能；外语教学；自适应

中图分类号：H319.3；G434文献标识码：A文章编号：2097-4213（2024）02-0070-03

人工智能（AI）是旨在开发能够执行类似于人类络中的关系来分析解决问题，知识图谱技术是产品

智能任务和决策的先进的计算机系统。人工智能具支持“千人千面”的自适应学习的关键；生物特征识

［2］

备强大的学习能力加速了教育的迭代更新。为适应别技术包括指纹识别、语音识别、人脸识别等。

新时代教育发展的需求，推动教育数字化转型和提随着各类人工智能外语教育产品在市场中出

高教育质量，我国教育领域开展的教育新型基础设现、并得到广泛使用，外语教育成了智能化时间较

施建设是一项重要政策和战略举措。2018年12月早、智能化程度较高的行业。外语学习者的学习习

召开的中央经济工作会议首次提出：将5G、人工智惯也因此而改变。目前“00”后是从小使用智能手机

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能、工业互联网、物联网等新一代信息基础设施定义的一代人，被称为“数字原住民”。他们偏向于采

为“新型基础设施”。2021年，教育部等六部门印发用智能化方式获取数字化资源进行学习，在学习方

了《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教式、认知模式、信息技术运用习惯等方面独具特点。

育支撑体系的指导意见》，指出到2025年，基本形成然而对于外语学者来说，如何在庞大而多样化的外

结构优化、集约高效、安全可靠的教育新型基础设施语学习资源中辨识与挑选适合自己的资源，人工智

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体系。推动教育新型基础设施建设，是实现教育能应用准确可靠吗？新一代“数字原住民”与越来越

数字化转型的重要牵引。教育新型基础设施建设将具有颠覆性的人工智能教学产品，为外语学习者和

推动教育创新和提高教育质量，外语教学已经进入教师带来了新的机遇和挑战。师生都需要提升对人

人工智能时代。工智能的认知程度，了解人工智能如何与“教”“学”

一、外语教学和人工智能研究领域高度契合高效结合。

外语教学中的四个核心要素（听、说、读、写）与二、人工智能赋能外语技能教学

人工智能的三个核心研究领域（语音、图像、文本）的传统而言，外语教学包含听、说、读、写四项基本

技术高度契合。目前，人工智能外语教育产品主