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20197
科技风年月科教论坛
DOI:10．19392/j．cnki．1671-7341．201921023
职检验专业《》
高人体解剖学与组织胚胎学
——
—肝脏教学设计
杨娟王莉娟李永玲
宝鸡职业技术学院陕西宝鸡721013
:、，，“”
摘要在充分熟悉教材内容全面了解学情的的基础上运用多种教学方法和手段对高职检验专业人体解剖学肝脏这一
，、、、、、，
部分教学内容按照从教材分析学情分析教学目标和重难点教学设计教学实施教学反思六个方面进行说课设计有效提高
、。
教研活动实效教师素质和教学效果
:;;
关键词人体解剖学肝脏教学设计
，6
说课是一种建立在备课或讲课基础上的教研活动从起初教学设计
——
、，，:—导入新
的教室边上走廊上简单的即兴而说到现在面对专家领导按课堂教学设计以下面四个环节展开复习旧知
———。
，。课——讲授新课——练习反馈——课堂小结
照一套相对完备的模式和要求而说经历了悠久的历史目前
6．1(2)
、导入新课分钟
在全国各地的教育教学系统所举办的各种教学大赛教研活动
［1］
、，，
，。它的基本内涵是以乙肝的发病机制临床表现设问引导学生积极思考接
以及教师资格认定中说课均被普遍采用
，，
教师以达到相互，、着播放乙肝科普视频引导学生关注肝脏健康激发学生学习
交流共同提高为目的独立的进行思考备课
，。
并在教学研究人员和同行面前介绍自己对某个教学内容的理兴趣展开本节课的教学
，、、6．2讲授新
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