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小学春季教学工作计划（推荐3篇）

1.小学春季教学工作计划第1篇

一、指导思想：

本学期，我校教学工作将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导和精神

为指引，按照上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程

改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提高教师专业素质为

关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以

人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，教好书育好人。全面优化教育教

学管理。

二、工作目标：

1、强化教学常规管理，完善教师评价体系。

2、反思现状，均衡年级、班级、学科差异，有效施教、训练、评价，切实提高课

堂教学效率，促使教师真正面向全体学生，全面提升学科教学质量。

3、加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、科学、有

效，不断规范教师的教学行为。

4、规范教研组活动流程，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力

的提高，继续做好“学科性反思”的研究。

5、强化教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提高教师的教学能

力。

三、工作措施：

（一）教学常规：常抓不懈、追求细节

1、严格按照课程计划，在开足开齐的基础上，力求上足教好各科课程。严格课程

管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让。

2、大力开展教师相互听课活动，每个教师听课节数务必符合学校规定的节数，听

课要有记录、分析和评价。进一步完善学校校级领导蹲点、中层以上干部推门听课

评课、分管校长汇总点评制度，养成听完课立即查阅备课的习惯，强化对教学的监

督与指导。

3、加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，切实抓好培优补差工

作。定期召开毕业班教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。制订可行性、阶段性

的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20_年质量调研中取得辉煌成

绩。

4、抓好学困生辅导。明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师

要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立

自信心。

（二）校本教研：优化组合、研学一体

本学期教导处以“校本教研”的深化为主线，不断丰富校本教研活动的内容和方

式，确保每一次教研真实有效，逐渐提高教研质量。

1、加强对校本教研活动的研究，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展

示、诊断反思、课题研究等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教

研，以校本教研促进教师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学

质量的新局面。

2、深化课题研究。以市级立项课题、小课题研究为抓手，以教学改革过程中遇到

的较复杂或有价值的问题或内容为研究对象，结合一些公开课、研讨课、参赛课、

以及校本研修进行有效研讨，群策群力，探寻教学对策，逐步解决问题。

3、加强集体备课的研究。根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程

变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研——集体研讨——独立

设计——评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。

4、抓实课堂教学，确保实效性。行政人员、教研组长要加强推门听课力度，发现

教学中存在的问题，及时反馈，及时交流，及时解决，促进教学水平的提高。

（三）课程建设：夯实基础、减负增效。

语文教学：语文学习是一种经验的积累，要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓

手，积极营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，突出语文学科的人文性，

培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。

数学教学：数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，

使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。要加强学生口算训练，

培养学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学思维能力、作业创编能

力的训练。

英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实

践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学

生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语

交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。

其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂

效率。做强教育特色项目，以每周星期五兴趣小组活动为阵地，开展丰富多彩的活

动，培养学生的个性，让学生在活动中，提高能力。

（四）教师培养：立足平台、超越发展

1、继续加强对新教师的指导培养。教导处组织有关负责人每月跟踪听新教师的

课，加强对新教师备课和作业布置批改的检查和指导。加强对薄弱教师的个别