必威体育精装版最全四年级《道德与法治》上册 .pdfVIP

第一单元：与班级共成长

第1课：我们班四岁了

1.你将会如何设计班徽?(见课文第7页)

答:如:向日葵花的轮廓,花心中是三个“人”,三“人”并排在一起,中间穿过

一条线使三个人看起来像“大”。

意义:三“人”象征着友爱；三“人”手拉手,象征团结；“大”告诉我们团

结的力量是强大的；而向日葵花则是传达她对渴望光明与正大的那份坚持不懈的奋

斗！向日葵的潜在意义就是太阳,而太阳就是光明的前途,我们要努力地拼搏与奋

斗！！！

第2课：我们的版规我们订

1.你认为应当采取哪些措施,以督促同学们自觉遵守班规?(见课文第12页)

答:（1）加强教育引导,让学生理解、认同班规。（2）班规必须是学生自己

订立的,让每一个学生参与班规的制订。（3）让所有学生参与班规的监督执行。

（4）开展活动,形成遵守班规的浓厚氛围。（5）考核督促。班级可以定期考核

学生执行班规的情况,让同学们了解自己在遵守班规方面的进步,明确自己的不足。

2.制订执行班规应注意哪些问题?(见课文第14、15页)

答:（1）新制订的班规要有试用期,试用期大家可提意见或建议,使班规更加完

善。

（2）严格执行班规,维护班规的严肃性。有人说提出计划只完成这件事情的

5%,实现这件事情还需要95%的实践努力。因此,要建立与之配套的执行机构,班委

会应该围绕班规去工作。（3）严格执法中要有爱和思想工作。爱是需要人来传递

的,思想工作也不是有法就能实现的。

这两项工作仍然需要班主任在工作中努力付出（4）班规未规定的事宜,可修改

进班规或按其他规定执行解决。奖励或评比机制可促进班规的落实。

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第3课：我们班他们班

1.发挥自己的想象,设计一个班级合作活动方案。(见课文第19页）答：

（1）团体名称:相亲相爱一家人。（2）团体性质:结构式、发展性团体（3）团

体活动目标

总目标:培养班级成员团体凝聚力与团体信任感。

团体具体目标:

①凝聚团体的共识,强化团体的向心力。②培养团体的默契,增强成员的互信

基础。③强化成员在团体中的自我价值感。④促进成员的互动状况,形成一个良

好的班级人际氛围。⑤强调成员间互助合作精神。

⑥透过活动的特殊设计激发成员的思考力和创造力。

（4）团体对象:四年级学生。（5）团体规模:26人。（6）团体活动地点:教

室或操场。（7）活动时间及频率:每周一次。（8）活动方式:根据活动要求,全班

分成二组小组进行。

2.班级间应有正当的竞争吗?(见课文第20页)

答:在班级中应当有竞争,班级间的竞争可以通过各种竞赛活动,培养同学们积极

参与竞争、敢于挑战自我的意识。例如,经常性地在班级开展“卫生竞争月”“纪

律竞争周”“优秀作业积分赛”“考试成绩进步赛”,以及演讲、唱歌、绘画、拔

河、书法比赛等。开展这些活动的目的,是让同学们在竞争的过程中认识竞争,学会

竞争,勇敢面对竞争,并在活动中相互学习,互动发展,同时获得良好的心理锻炼机会,

使同学们在公平公正的良性竞争过程中滋生竞争意识。更重要的是,培养同学们无论

遇到什么挫折能有始有终地完成一件事情的品质,从而使学生懂得“有志者事竟成”

的道理。

第二单元：为父母分担

第4课：少让父母为我操心

1.为了让父母少操心,想一想,自己能做些什么?(见课文第29页)答:我们可以

做些力所能及的事,减轻父母的辛劳。如爸爸妈妈下:班回家,帮忙提包、拿鞋;爸

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爸妈妈口渴了,为他们端茶;每天,自己独自上学,不让父母接送;自己洗澡、洗头,不

让妈妈辛苦;不随意向爸爸妈妈撒娇;不随便向爸爸妈妈要零花钱等。

2.你是家里的小宝贝,受到长辈们的疼爱,说说你应当怎样孝敬他们。

(见课文第31页)

答:（1）在家里,要主动关心问候,早上要向长辈问好,晚上