小学数学课堂有效性教学策略的实践与研究》立项课题中期报告.pdfVIP

小学数学课堂有效性教学策略的实践与研

究》立项课题中期报告

小学数学课堂有效性教学策略的实践与研究》是一项旨在

提高XXX数学课堂教学质量的课题。该课题于2014年5月

向自治区教育厅教研室申报，并于2014年10月获得“自治区

教育厅办公室关于宁夏第四届基础教育教学课题研究立项通

知”。本文将对该课题的中期阶段工作进行总结。

背景：

数学课程标准》指出数学是现代社会每个公民应该具备的

基本素养之一，数学教育应该发挥数学在培养人的理性思维和

创新能力方面的不可替代的作用。新一轮课程改革实验让教师

的教学观念经历了一次巨大的教育理论、教学方法和师生关系

等方面的彻底洗礼。然而，大多数教师课堂教学仍然存在问题，

如教师还在“教教材”而不是“用教材教”，学生在课堂上还处于

“哑巴”式听课等。

意义：

本课题的研究意义在于转变教师的教法与学生的学法，提

高课堂教学效益和师德素养，以及提高学生的创新意识和实践

能力，以适应社会发展的需要。《数学课程标准》要求数学教

学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，

鼓励学生的创造性思维，并注重培养学生良好的数学研究惯。

因此，本课题的研究有着重要的意义。

本课题的研究将有利于教师转变教学方式，提高教学效益

和师德素养。同时，也将有利于学生的创新意识和实践能力的

提高，以适应社会发展的需要。

DuringXXX(October2014toNovember2014)。theXXX

theresearchbackground。significance。objectives。methods。

steps。andresponsibilitiesoftheteammembers。Theleadersof

XXXtheresearchfocusoftheproject.

XXX.

XXXmethodsthatalignwiththenewcurriculumconcepts

andteachingmaterials。XXXandmethodsforprimaryschool

mathematicsclasses。andtoXXXfosterindependentlearning。

cooperativelearning。andinquiry-basedlearning。Theresearch

alsoaimstoXXXexperiencedteacherstoresearch-oriented

teachersXXX.

ofprimaryschoolclassroomteaching。exploringeffective

teachingmethods。andfocusingonthedevelopmentofstudents

individuality。TheresearchalsoaimstoXXXn-styleanddrill-

styleandimplementself-directedlearning。cooperativelearning。

andinquiry-basedlearning.Throughclassroomn。caseanalysis。

andpracticalresearch。teachersXXXclasses。buildtheabilityto

managetheclassroom。andXXXinterestinlearning.

Theresearchmethodsincludeliteratureresearch。survey

research。nresearch。casestudyresearch。nresearch。and

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XXXpractice。theresearchcanXXXthenalgrowthof

teachers。TheresearchcanalsohelpteachersXXXneeds。XXX。

andinspirestudentsinterestinlearningthroughguidanceand

induceme