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三年级数学集体备课教案
课题：《我们一起去游园》授课教师：
主备人姜军委年级三年级课时第1课时
体验数学与生活的密切联系，帮助学生更好地理解数学，体会数学的
教学目标
价值，提高学习数学的兴趣，增强学习数学的信心。
教学重点经历解决问题的过程。
教学难点感受数学在生活中的重要性。
教学过程修改栏
一、情境导入
1、师：同学们，你们喜欢旅游吗？你们都去过那些美丽的
地方？谁来告诉老师。（指名学生回答）
2、这节课老师将带领同学们去原始森林公园，去探究旅游
中的数学问题。（板书课题：旅游中的数学）
二、合作探究
活动一：租车
1、师：那么，我们要想去旅游，该怎么去呢？（乘车）让
我们一起去租车吧！请大家看，从图中你发现了哪些信息
呢？（1）共有32人去参观。（2）有两种型号的车可
以租：大车限乘12人，每辆120元；小车限乘8人，每辆
100元。
2、提出问题：我们怎样租车呢？同桌讨论租车方法，指
名口答。
①可以租大车，大车坐的人多。②可以租小车，小车花的
钱少。③我觉得两种车都可以租„„
3、教师总结：同学们的想法很好，我们租车时不仅考虑怎
样租车比较省钱，还要考虑让车的座位尽量坐满,如果不可
能坐满,空位必须尽可能少。
4、设计租车方案：师将方案表格设计到黑板上。
5、学生观察比较哪种方案最合理。找生回答：租2辆大车
1辆小车最合理，花了340元，空座位也最少。
6、引导学生小结：租车时不仅要考虑怎样租车比较省钱，
还要考虑让车的座位尽量坐满，空位必须尽可能少。
三、总结
师：同学们，今天的旅游活动很顺利愉快，你们有什么感
想？
四、活动延伸：设计旅游计划
师：同学们，今天我们运用所学的数学知识和方法共同解
决了旅游中许多的问题，你们真棒！其实旅游中还有其它
的问题，请你设计一个合理的旅游计划，下节课再全班交
流。
我们一起去游园
板大车小车可坐空位租金/元
辆数辆数人数数
书方案一30364120×3=360
方案二21320120×2+100=340
设方案三13364120×1+100×3=420
方案四04320100×4=400
计
课
后
反
思
教
导
处
审
核
意
见
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