黄冈市三小三年级语文上册 第一单元 3《不懂就要问》教案 新人教版三年.pdfVIP

3＊《不懂就要问》导学案

课题不懂就要问课型新授课

1.正确认读11个生字，认识2个多音字“背、圈。

2.默读课文。积累有新鲜感的词语.

教学目标3.能够了解课文的主要内容，体会孙中山明知会挨打，还要向先生提问的原因。学

习边读边思考.

4．知道不懂就问是人的美德,更是学习的良好习惯。

在理解课文内容的基础上，懂得不懂就问是一种良好的学习习惯。能够运用学过的阅

教学重难点

读方法来进行阅读,提高阅读能力。

1.搜集有关不懂就问的故事;搜集孙中山的资料。（学生)

课前准备

2．制作多媒体课件。(教师）

课时安排1课时

教学过程

教学环节教师指导学生活动教学提示

一、介绍资料，1。课件出示孙中山的画1.通过图片认识孙中山。教师在介绍资料

激发兴趣(用像.2。简要介绍孙中山。2。在小组内交流孙中山的资时，要引导学生把

时：3分钟）料,听取教师对孙中山资料的资料内容转化成自

介绍.己的语言.

1.指导学生自读课文,自学生1。自读课文，把课文读正1。认读生字时,指

字.确、读流利。导学生读好生字：

2.出示字卡,指名认读，相机2.把自己不认识的字多读两“诵”的读音是平

纠正字音。遍。借助拼音自学生字。3。舌音；“楚的读音

3。课件出示词语，组织学生认读课件中的词语，要认清字是翘舌音,在“清

认读.形。开火车读，小老师领读楚”一词中读轻

背诵照例圈出段落4．(1）学生以小组为单位谈音；读准多音字

练习糊里糊涂吓呆一谈对词语的理解.“背、圈”。

二、初读课文，戒尺厉声挨打清楚（2）全班交流，说一说自己

学习字词（用4.理解词语的意思。不理解的词语。

时：7分钟)(1)小组交流。

（2)全班交流，重点点拨“私2.在理解词语的意

塾“糊里糊涂”“鸦雀无思时,引导学生用多

声”“霎时“厉声”。种方法来理解。

如，寻找近义词来

理解“霎时；“鸦