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商业计划书（精选22篇）

商业方案书1

校企合作是中职学校进展的必由之路，依据2022年学校工作方案，以及充分结合我校当前的实际状况，特制定本校企合作工作方案。

一、找准定位，明确方向

坚持走校企合作培育高素养技能人才之路，校企合作是学校进展的生命线，是学校生气与活力的根源所在，校企合作规模越大、关系越亲密，效益越突出，学校进展的速度越快，步伐越实。在教育教学过程中，我校始终坚持以就业为导向，以服务为宗旨，以同学为主体，以厚德强能办学思想为宗旨，坚持走校企合作的道路，仔细实施高技能人才培育工程。我校准时依据企业进展对人才的需求，实行多样化、敏捷化的合作培育模式，形成了一校对多企的合作局面，并签订合作协议，为企业培育高技能人才。

二、完善培育条件，保证培育质量

（一）供应具有先进水平的硬件条件。高质量的应用型人才培育主要新设备、新工艺、新技术、新材料的把握和应用。学校加大使用教育资金，完善实训条件，进一步强化多媒体、理实一体化教室建设。

（二）供应高水平双师型师资。打铁还须自身硬,有了先进的教学设备，如何更好地应用于技能教学，为同学提升力量服务，师资起着打算性作用。学校实行走出去、请进来的方法加强师资培训，举办双师型老师活动，组织观摩考察活动、并分期分批支配老师走出学校进修培训，不断提高教学水平，聘任企业的高技能人才担当兼职老师。

（三）实行订单模式培育。学校与企业签订定向培育协议、依据企业提出的专业学问和专业技能要求来组织和实施教学，同学学完相应的学问，达到相应的技能水平后，输送到企业就业。

三、立足企业需求，扩大企业高质量的应用型人才培育规模

（一）结合农业行业技术改造和新技术应用力度的加大，对高质量的应用型人才的需求向高层次、多技能、快速应用方向进展的`实际，紧紧围绕企业需求与进展，进一步结合企业现场开展高质量的应用型人才培育。

（二）充分利用学校师资、实习设备、场地资源同企业技术资源相结合的优势，建立校企一体的考核评价体系，发挥学校职业技能鉴定站和行业职业技能鉴定站的职责功能，开展农艺工、果蔬园艺工、动物防疫员等资格认证，提升校企合作开展高技能人才培育的社会认可度。

（三）完善校外实习、实训基地建设，培育满意顶岗实习要求。

（四）扩展培育专业范围，把校企合作培育高质量的应用型人才的专业范围进一步扩大，解决小工种高质量的应用型人才缺乏的现象，使校企合作培育的高质量的应用型人才满意企业的不同需求。

四、建立机构、搭建平台，深化校企合作内涵

（一）建立由行业、企业参加的教学结合。其职责是：依据市场需求和培育培训目标，制定实施教学方案；搞好课程开发，组织编写校本教材；落实兼职老师和同学实习，指导教学改革。

（二）建立职业教育校外实训基地。通过实习基地建设，加强校企合作，为学校老师和同学供应实习场所，加快双师型老师培育，提高同学的职业技能和就业力量，促进职业教育健康进展，为基地企业优先培育高质量的应用型人才制造条件。

（三）鼓舞支持行业、企业参加合作办学、办专业以及共建训基地。通过校企合作，建立一批示范性的基地，既为同学供应实习实训，又为企业培育定向人才，实现校企双赢.

五、合作的主要内容

（一）企业就缺口岗位与校方达成培训协议、每年将需要专业人数通报我方，由校方负责招生、培育，同学毕业后择优并与企业双向选择。这样学校的专业设置能够与市场有个良好的对接。

（二）企业为校方供应实践基地。由企业指派人员对同学进行实训。

六、合作的主要措施

（一）与企业商谈合作事项，并拟定有关协议。

（二）分批到企业进行不同岗位的实习。

（三）通过与企业的各种联谊活动增进双方感情，并提高学校的知名度；

（四）组织好同学供需见面会，通过企业与同学的双向选择确定好进入合作企业的人选。

（五）对入围同学进行专业学问和相应专业技能的强化培训，作好其正式上岗的过渡工作；

（六）组织开展好同学与社会各企事业的就业推举会。

商业方案书2

一、行业分析

1、宏观环境分析

国家胜利的经济改革，敏捷的市场推动政策，使得国内的服装市场如火如荼。GDP、国民消费指数不断攀升，人们消费意识的不断增加，为服装行业展现了一个宽阔的进展空间。

2、服装行业的进展趋势分析

服装行业在中国自古以来就是一大行业，进展至今，随着政策的开放与经济的进展，中国现已成为全世界的服装加工基地与品牌进展的战略阵地。中国是服装消费大国，也是出口大国，我国的服装出口额占到整个纺织产品出口总额