部编版道德与法治一年级上册《2拉拉手交朋友》说课稿2 .pdfVIP

部编版道德与法治一年级上册《2拉拉手交朋友》说课稿2

一.教材分析

《2拉拉手交朋友》是部编版道德与法治一年级上册的一节课。本节课的主要

内容是通过拉拉手这个活动，让学生学会主动与人交往，培养良好的社交能力。教

材中通过生动的图片和简单易懂的文字，引导学生理解交朋友的乐趣和重要性。

二.学情分析

一年级的学生刚刚进入学校，面临着新的环境和同学。他们对交朋友充满好奇

和期待，同时也存在着一定的陌生感和紧张。在这个阶段，学生需要通过不断的实

践和引导，学会与人交往，培养良好的社交能力。

三.说教学目标

1.让学生理解交朋友的乐趣和重要性。

2.培养学生主动与人交往的能力，学会拉拉手这个基本的社交礼仪。

3.引导学生尊重他人，培养良好的交往态度和行为习惯。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够理解交朋友的乐趣和重要性，学会主动与人交往。

2.教学难点：学生能够克服陌生感和紧张，积极主动地与同学交往。

五.说教学方法与手段

1.采用情景模拟法，让学生在实际情境中体验交朋友的过程，提高学生

的实践能力。

2.采用互动教学法，引导学生主动参与课堂，培养学生的合作意识和团

队精神。

3.采用正面激励法，鼓励学生积极主动地与人交往，增强学生的自信心。

六.说教学过程

1.导入：通过图片和动画引入拉拉手交朋友的情景，激发学生的兴趣。

2.讲解：讲解拉拉手的基本方法和注意事项，引导学生理解交朋友的乐

趣和重要性。

3.实践：分组进行拉拉手实践，让学生在实际操作中学会与人交往。

4.分享：邀请几组学生分享他们的拉拉手经历，让学生感受到交朋友的

乐趣。

5.总结：总结本节课的主要内容和知识点，强调主动与人交往的重要性。

七.说板书设计

板书设计主要包括以下几个部分：

1.课题：《2拉拉手交朋友》

2.主要内容：拉拉手的基本方法、交朋友的乐趣和重要性

3.教学重点：学生能够理解交朋友的乐趣和重要性，学会主动与人交往。

4.教学难点：学生能够克服陌生感和紧张，积极主动地与同学交往。

八.说教学评价

教学评价主要包括以下几个方面：

1.学生能够理解和掌握拉拉手的基本方法。

2.学生能够积极主动地与人交往，表现出良好的交往态度和行为习惯。

3.学生能够感受到交朋友的乐趣，增强自信心。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果和学生的学习情况。对于学生掌握

不牢固的知识点，需要进行针对性的辅导和讲解。同时，教师也应关注学生的个体

差异，因材施教，提高教学效果。

知识点儿整理：

1.友谊的重要性：本节课通过拉拉手这个活动，让学生认识到交朋友的

重要性。朋友可以给我们带来快乐，帮助我们成长，让我们不再孤单。

2.主动交往：学生需要学会主动与人交往，不要等待别人来找自己。通

过主动交往，我们可以结识更多的新朋友，扩大自己的社交圈。

3.基本的社交礼仪：拉拉手是与人交往的一种基本礼仪，表示友好和尊

重。学生需要学会正确的拉拉手方法，以及在适当的场合使用这个礼仪。

4.尊重他人：在交朋友的过程中，我们需要尊重他人，不要强迫别人接

受自己的观点和意见。尊重他人，才能得到他人的尊重。

5.良好的交往态度：与人交往时，我们需要保持积极、热情、耐心的态

度。只有这样，才能让对方感到舒适和愉快，建立起良好的友谊。

6.合作与团队精神：通过分组进行拉拉手实践，学生可以体会到合作的

重要性，培养团队精神。在团队中，我们需要互相帮助、互相支持，共同完成

任务。

7.克服陌生感和紧张：学生刚进入学校，面临着新的环境和同学，可能

会感到陌生和紧张。本节课通过实践活动，帮助学生逐渐适应新环境，克服陌

生感和紧张。

8.正面激励：教