小学二年级上册道德与法治《这些是大家的》教案及反思 .pdfVIP

小学二年级上册道德与法治《这些是大家的》教案及反思

第11周星期一学科道德与法治年级二年班级1班

授课内容这些是大家的

课前准备多媒体课件、学校公物调查表执教者老师

教学1.认识学校的公物，建立公物的概念。2.尝试用多种方法，认识学校公物给我们的学校生活

带来的便利。3.通过调查班级里的公物，了解使用公物的状况，在调查过程中反思自我和

目标

他人的行为，在寻找和思考中探索爱护公物的方式。

一、猜谜导入，校园公物大有哪些信誉好的足球投注网站

1.老师先请大家来猜两个谜语，好吗？

出示谜语：有面没有口，有脚没有手，书本吃肚内，自己不会走。（打一物）谜底：课桌

背儿挺得直，脚儿站得实，读书写字时，有它才稳实。（打一物）谜底：椅子

2.师：小朋友真聪明，谜底就是课桌和椅子。课桌椅和我们家里用的桌子、椅子可不一样，

是学校专门定做，提供给同学们学习用的，是学校的公共财物。

像课桌椅一样，归国家或集体所有，为大家服务的物品就叫公物。（板贴：公物）

3.找一找，在我们班级里，除了课桌椅还有哪些公物呢？

教4.说一说，在我们校园里，有哪些公物呢？

5.师：你们真会观察，找到了这么多身边的公物。这些设施设备是谁的呀？

6.师：是呀，这些是大家的。（板贴课题：这些是大家的）

7.师：老师也收集了一些学校的公物，一起去看看吧！（PPT播放校园公物图片）

与二、互动交流，校园公物作用大

1.师：这些公物给我们的学习生活带来了很多便利，让我们的校园生活变得更加丰富多彩！

2.听听小朋友是怎么夸它们的！（出示图片、播放音频）

图1：在学校的篮球场上打球，带给我很多快乐。

学图2：教室里的电风扇带给我们凉爽。

图3：学校阅览室的书让我增长知识。

图4：桌椅为我们的学习提供方便。

2.你想夸夸谁呢？（出示一组图片）选择一个，先和你的同桌说一说吧！

设3.全班交流。

4.师：说的真好。校园公物作用大，给我们的学校生活提供了那么多的方便。（板贴：作用

大）让我们对它们说声“谢谢”！

三、现场调查，班级公物还好吗

计1.师：那么，我们校园里的公物“过”得还好吗？让我们去关心一下它们的状况吧！小朋友

们先给班级公物做个小体检，可以仔细地看一看，也可以摸一摸，看看它们怎么样了？

2.学生活动：现场调查，班级公物还好吗？

3.汇报交流

4.师：一次小“体检”，我们发现班级里有些公物保持得干净、完整，而有些公物却肮脏、

破损，让我们一起来找找原因。

5.讨论交流

6.师：是啊，这些公物是我们大家的，有些小朋友像对自己的物品一样爱护着，可是有些小

朋友却没有好好地爱护它们，损坏了也没有及时修理。

四、情景再现，我和公物的故事

1.师：我们来听听《课桌椅的对话》。一天傍晚，小朋友们放学回家了，校园里静悄

悄的，只听到教室里有小声的说话声。哦，原来是课桌椅在闲聊。椅子弟弟说：“我现在的小

主人对我可好了，每天都把我擦得干干净净的。”一旁的课桌说：“我们是大家的，我喜欢爱

护我的.小朋友。”这时，后面的椅子哥哥叹了口气说：“是啊，多数小朋友都很爱护我，可是

有一个小朋友在我身上写了字……”说着忍不住哭了起来。前面的椅子也犯愁了：“明天同学

要换座位了，谁会是我的新朋友呢？”……

2.师：小朋友，教室里的课桌椅为什么有的在哭，有的在笑呢？它们与