《心理学》常考题训练卷4 云南省教育类专业考纲百套卷 第84卷 （解析版）.docxVIP

教育类专业常考题训练卷

《教育类考纲百套卷》第84卷

心理学4

考试时间60分钟满分100分

班级姓名学号成绩

一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）

1.（）是关于“是什么”的知识，包括事实、概念、原则和理论等。

A.程序性知识

B.陈述性知识

C.显性知识

D.隐性知识

【答案】B

【解析】陈述性知识是关于“是什么”的知识，主要用于回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，包括事实、概念、原则和理论等内容。程序性知识是关于“怎么做”的知识；显性知识是能够被人类以一定符码系统（最典型的是语言，也包括数学公式、各类图表、盲文、手势语、旗语等诸种符号形式）加以完整表述的知识；隐性知识是指那种我们知道但难以言述的知识。

2.知识的表征形式不包括（）。

A.概念

B.命题

C.图式

D.情绪

【答案】D

【解析】知识的表征形式主要有概念、命题和图式。概念代表着事物的基本属性和基本特征；命题是知识的最小单元，用于表达一个事实或描述一个状态；图式是一种有组织的知识结构。情绪不属于知识的表征形式，它是一种心理状态。

3.（）是指学生通过对感性材料的分析、综合、抽象、概括等深度加工改造，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认识的活动过程。

A.知识的直观

B.知识的感知

C.知识的理解

D.知识的巩固

【答案】C

【解析】知识的理解是指学生通过对感性材料的分析、综合、抽象、概括等深度加工改造，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性的认识的活动过程。知识的直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程；知识的感知侧重于感觉和知觉层面；知识的巩固主要是对知识的记忆保持。

4.在知识理解过程中，（）是指对学习材料进行提炼概括，抓住关键特征的思维过程。

A.分析

B.综合

C.抽象

D.概括

【答案】C

【解析】抽象是指对学习材料进行提炼概括，抓住关键特征的思维过程。分析是指将整体材料分解成其组成部分，并理解各部分之间的关系；综合是将各个部分、各个方面和各种因素联结起来，形成一个整体的思维过程；概括是在抽象的基础上，把一类事物所共有的一般的与本质的要素，结合成为概念、法则与思想。

5.（）是指学生在接受科学教育之前，对日常生活中所感知的现象，通过长期的经验积累而形成的对事物的非科学的观念。

A.前科学概念

B.科学概念

C.错误概念

D.模糊概念

【答案】A

【解析】前科学概念是指学生在接受科学教育之前，对日常生活中所感知的现象，通过长期的经验积累而形成的对事物的非科学的观念。科学概念是经过科学研究和验证的正确概念；错误概念是不符合科学原理的概念，但范围比前科学概念窄；模糊概念是概念边界不清晰的情况，与题干描述不符。

6.错误概念转变的条件不包括（）。

A.对现有概念的不满

B.新概念的可理解性

C.新概念的合理性

D.学生的年龄大小

【答案】D

【解析】错误概念转变的条件主要包括对现有概念的不满、新概念的可理解性和合理性。学生对自己原有的概念产生怀疑和不满才会有转变的动机；新概念要能够被学生理解并且在他们看来是合理的。学生的年龄大小不是错误概念转变的必要条件。

7.（）是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。

A.正迁移

B.负迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

【答案】A

【解析】正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。负迁移是指一种学习对另一种学习产生消极的阻碍作用；顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响；逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。

8.根据迁移内容的抽象和概括水平不同，迁移可分为（）。

A.水平迁移和垂直迁移

B.顺向迁移和逆向迁移

C.一般迁移和具体迁移

D.正迁移和负迁移

【答案】A

【解析】根据迁移内容的抽象和概括水平不同，迁移可分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响；垂直迁移是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。顺向迁移和逆向迁移是根据学习的先后顺序划分的；一般迁移和具体迁移是根据迁移内容的不同划分的；正迁移和负迁移是根据迁移的性质划分的。

9.（）是指通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。

A.动作技能

B.心智技能

C.认知技能

D.操作技能

【答案】A

【解析】动作技能是指通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。心智技能是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式；认知技能是指个体接收、编码、存储、提取和使用信息的能力