小学一年级上册音乐《好朋友》教案(精选12篇) .pdfVIP

小学一年级上册音乐《好朋友》教案（精选12篇）

小学一年级上册音乐《好朋友》篇1

一、教学内容：

1、聆听《玩具兵进行曲》

2、聆听《口哨与小狗》

3、表演《你的名字叫什么》

4、表演《拉勾勾》

二、教学总目标：

1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实

践活动。

2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、

《拉勾勾》。

3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达

活泼欢快的情绪。

三、教材分析：

1.管弦乐《玩具兵进行曲》

很多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童歌曲，例如皮埃尔的

《玩具兵进行曲》，伊格鲁的《玩具兵阅兵式》，柴科夫斯基的舞剧

《胡桃夹子》中的《玩具兵小进行曲》，波埃鲁涅的《玩具兵》等。

但是，德国作曲家莱昂•耶塞尔写的这首《玩具兵进行曲》是其中流行

最广的一首。

莱昂•耶塞尔生于1871年。《玩具兵进行曲》据说是作曲家回忆

起小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。内容是这样的：

晚上，小主人睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。

他们先排列成整齐的队伍*，后来又打闹嬉耍。正当天刚蒙亮的时候，

小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱子里。小主人起床，打开箱

子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。呵！原来刚才是一场美丽的梦。

这支乐曲用复三部曲式写成。C大调，2/4拍。前面有个短小的引

子，描写玩具兵正以小喇叭和大、小军鼓为前导开始*。里面加有木琴

和木鱼声，那叮叮笃笃的音响更增加了儿童的乐趣。第一部分情调明

朗活泼，第二部分主题雄壮而有气势，反复时，加进了短笛、木琴、

小钟琴，显得活泼风趣。然后是第一部分的再现，接尾声。在尾声里，

作曲家用半音阶快速下行滑音，将玩具兵发现小主人醒了那惊慌失措

而迅速地逃回箱子里的动作描绘得十分生动、逼真，乐曲最后用一个

长音结束。

2.管弦乐《口哨与小狗》

《口哨与小狗》，又译《吹口哨的少年和小狗》。它是美国作曲

家普莱亚（1870-1943）于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲。它描

绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。曲调轻

松、活泼、形象逼真、可爱。乐曲用单三部曲式写成，C大调，2/4拍

3、歌曲《你的名字叫什么》

《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲，2/4拍，

宫调式，一段体结构。歌曲的节奏规整，多为一音一字，词曲结合紧

密，以亲切的询问名字的方式，自报姓名，互相认识，作为友谊的开

始。这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条件，消除师生之

间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。

歌曲在课本上采用儿童一问一答的对话方式，配上活泼的插图，

使学生看起来亲切，缩短学生从幼儿园到小学之间的心理距离。

4.歌曲《拉勾勾》

《拉勾勾》是一首优美的儿童歌曲。3/4拍，宫调式，一段体结构。

拉勾勾是小朋友的一种游戏，游戏时两个人用自己的小拇指勾在一起，

口唱歌谣，表示友谊。作者正是抓住了儿童这一游戏特点，创作了这

首歌曲。歌曲的节奏平稳、舒展，三拍子的运用增加了亲切感，旋律

主要采用变化重复的手法，使小曲在变化中统一，形成完整的结构。

歌曲具有天真的想象力，用金勾勾，银勾勾形容小手指，喻意友谊的

珍贵，教育孩子友爱、团结。

四、教学重点：

1、培养学习兴趣，乐于参加音乐实践活动。

2、能够整齐地演唱，以音乐的方式与教师和同学交往。

五、教学难点：

三拍子韵律的感受。

六、教学时间：二课时

第一课时

教学目标：

1、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。

2、学唱歌曲《你的名字叫什么》，认识老师与同学。

3、聆听《玩具兵进行曲》

教学重点：

1、能够很快地记住自己的座位。

2、在游戏与学习活动中，大胆、大方地与老师、同学交往。3、

能够随音乐做即兴表演。

教学准备：

1、教学光盘

2、歌曲《你的名字叫什么》演唱与伴奏

3、《玩具兵进行曲》欣赏

教学过程：

一、熟悉音乐教室的环境，知道自己在音乐教室里的座位。

1、轻轻地走