会计专业毕业实习报告汇总（精选32篇）.pdfVIP

会计专业毕业实习报告汇总（精选32篇）

会计专业毕业实习报告汇总篇1

内容简介：10月6日，在盐城市明达中学开始了实习教师的生涯。一个多月

的实习，受益匪浅。

实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是

实习教师，语文教学自然是重点。

10月6日，在盐城市明达中学开始了实习教师的生涯。一个多月的实习，

受益匪浅。

实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是

实习教师，语文教学自然是重点。

实习的班级——高二（10）班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就

是的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是所不熟

悉

的新教材，这些都让颇感压力，因为作为他们的实习老师，总是要给他们

上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是面临的一个重要而又迫切的

问

题。

思考之后，决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成

功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，便

专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉

怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而

提高

教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他

的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成

功

了。

至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设

问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回

答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通

过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗

读法

进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于

激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，

给予

他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语

文水平才会有所提高。

设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教

学模式。经过多次实践，发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学

生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和

看法

的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，

使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析

疑可

充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。

在听课的同时，也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上

自习时

间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很

好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨

厌传统

的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适

合他们的。

会计专业毕业实习报告汇总篇2

实习是每一个毕业生必须拥有的一段经历，它使们在实践中了解社会、在实

践中巩固知识；实习又是对每一位毕业生专业知识的一种检验，它让们学到了很

多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为们以后进一

步走向社会打下坚实的基础，也是们走向工作岗位的第一步。

怀着一种美好的憧憬，来到了会计师事物所。第一天上班时，心里没底，感

到既新鲜又紧张。新鲜的是能够接触很多在学校看不到、学不到的东西，紧张的则

是万一做不好工作而受到批评。但是紧张的气氛马上被取消了，因为带们的老师

们人都很好很亲切，就像自己的姐姐一样。

被分到了审计5部。也从中了解了很多有关审计工作的知识，例如审计工

作底稿是审计证据的载体，是注册会计师在执行审计业务过程中形成的全部审计工

作纪录和获取的资料。包括注册会计师在制定和实施审计计划时直接编制的、用以

反映其审计思路和审计过程的工作纪录，审计工作的全部内容是注册会计师形成审

计结论、发表审计意见的直接依据。审计业务有一定的连续性，同一被审