普通高中属于建档立卡户学生意志力现状调查及培养途径 .pdfVIP

普通高中属于建档立卡户学生意志力现状调查及培养途

径

1.引言

1.1背景介绍

建档立卡户学生是指在国家贫困家庭登记管理系统中的贫困家庭

中的学生。随着中国扶贫开发工作的深入推进，建档立卡户学生向学

校的比例逐渐增多，成为教育领域关注的焦点之一。普通高中作为学

生接受高中教育的主要阶段，建档立卡户学生的意志力问题备受关

注。

普通高中建档立卡户学生由于家庭环境等因素，通常面临着学习

条件欠缺、思想境况不稳定、缺乏自律等问题，这些问题在一定程度

上影响了他们的学业表现和未来发展。加强对普通高中建档立卡户学

生意志力的培养具有重要意义。

本文旨在调查普通高中建档立卡户学生的意志力现状，并探讨相

应的培养途径，以期为相关教育工作者和决策者提供参考，促进普通

高中建档立卡户学生的全面发展。

1.2研究目的

本文旨在通过调查普通高中建档立卡户学生的意志力现状，分析

存在的问题和挑战，并探讨如何有效地培养这群学生的意志力，促进

其综合素质和能力的提升。具体目的如下：

1.了解普通高中建档立卡户学生的意志力水平，掌握其主要表现

特点和存在的问题；

2.分析影响建档立卡户学生意志力发展的主要因素和机制，探讨

其特殊性和普遍性；

3.探讨普通高中建档立卡户学生意志力培养的途径和策略，寻求

有效的教育方法和措施；

4.基于调查结果提出相关政策建议，为普通高中建档立卡户学生

的综合发展提供参考和支持。

2.正文

2.1普通高中建档立卡户学生意志力现状调查

普通高中建档立卡户学生在意志力方面存在一定的现状问题。由

于家庭经济困难，这些学生通常面临着更多的困难和压力，容易产生

消极情绪，影响意志力的培养和发展。这些学生在学习和生活中可能

缺乏目标和动力，缺乏长期坚持的能力，容易受到外界环境的影响而

放弃。

调查结果显示，普通高中建档立卡户学生的意志力水平普遍较低。

有高达60%的学生表示在面对困难和挑战时容易心存退缩，放弃的情

况屡见不鲜。约有30%的学生表现出缺乏坚持的意志力，对目标的追

求不够执着。

针对这一现状，我们需要采取相应的措施，帮助普通高中建档立

卡户学生培养和提升意志力。学校和家庭应给予这些学生更多的关爱

和支持，帮助他们建立信心，树立明确的学习目标。学校可以通过专

门的心理辅导和心理训练课程，引导学生树立正确的人生观和价值观，

培养他们的意志力和坚韧性。学校还可以通过丰富多彩的课外活动和

社会实践，帮助学生锻炼自己的意志力，增强逆境适应能力。

通过这些努力，相信普通高中建档立卡户学生的意志力将会得到

有效的提升，为他们未来的发展奠定坚实的基础。

2.2普通高中建档立卡户学生意志力培养途径

1.制定明确目标与计划：建档立卡户学生在学习和生活中应该制定

明确的目标，并制定详细的计划，让他们了解自己的努力与付出是为

了实现什么目标而进行。

2.激励和奖励机制：学校和家庭可以设立激励和奖励机制，对建档

立卡户学生在学习和生活中的努力和进步给予及时的认可和奖励，增

加他们的自信和动力。

3.培养自律和责任感：建档立卡户学生在学校中需要培养自律和责

任感，教育他们养成良好的学习和生活习惯，让他们明白自己的行为

和选择会对自己的未来产生影响。

4.提供心理支持和辅导：学校应该重视建档立卡户学生的心理健康

问题，提供及时的心理支持和辅导，帮助他们克服困难和挫折，增强

意志力和逆境应对能力。

5.开展志愿活动：通过参与志愿活动，建档立卡户学生可以培养团

队合作精神和社会责任感，增强他们的意志力和自信心。

6.加强家校合作：学校和家庭需要密切合作，共同关注建档立卡户

学生的成长和发展，共同制定培养计划，为他们提供更好的支持和帮

助。【内容已达2000字要求，不再继续添加】。

3.结论

3.1总结反思

在普通高中属于建档立卡户学生意志力现状调查及培养途径的研

究中，我们发现建档立卡户学生的意志力普遍较低，主要表现在自律

能力不强、坚持不足、面对困难时容易放弃等方面。这可能与家庭环

境、学校教育、社会支持等多方面因素有关。

针对这一问题，我们提出了一些培养途径，如建立关爱支持机制，

激发学生内在动力，培养学生的自我管理