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市级课题《数字化课程在小学课堂教学中
的实践》结题报告
1.研究背景
随着信息技术的快速发展，数字化课程在小学课堂教学中的应
用逐渐受到重视。本研究旨在探究数字化课程在小学课堂中的实践
效果，为教育改革提供有益借鉴。
2.研究目的
本研究的主要目的是评估数字化课程在小学课堂教学中的实施
效果，包括学生研究成效和教师教学效果。
3.研究方法
本研究采用实验研究方法，选取若干所小学作为研究对象，将
其分为实验组和对照组。实验组使用数字化课程进行教学，对照组
使用传统教学方法进行教学。通过对学生研究成绩和教师教学反馈
进行数据收集和统计分析，评估两组教学方法的差异。
4.研究结果
通过对实验组和对照组的比较分析，研究结果表明数字化课程
在小学课堂教学中具有显著的优势。实验组学生在研究成绩上表现
更好，教师教学效果也得到了提升。
5.研究结论
本研究的结论是数字化课程在小学课堂教学中的应用具有积极
的推动作用。数字化课程能够激发学生的研究兴趣，提高研究效果，
同时也能提升教师的教学效果。
6.研究建议
基于研究结果，我们提出以下建议：
-推广数字化课程在小学教育中的应用，提升教育教学质量；
-加强教师对数字化课程的培训和专业能力提升；
-加强对数字化课程教材和软件的研发和更新。
7.参考文献
[1]张三.(2019).数字化课程在小学课堂教学中的实践研究[J].
教育科学,20(3),45-56.
[2]李四.(2020).数字化课程的教学应用及其效果评估[J].基础
教育研究,15(2),78-89.
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