第08讲 实验：探究弹簧弹力与形变量的关系、实验：探究两个互成角度的力的合成规律（（课件）-2025年高考物理一轮复习讲练测（新教材新高考）.pptx

教师：XXX2025年高考一轮复习讲练测新教材新高考新教材新高考第08讲实验：探究弹簧弹力与形变量的关系、实验：探究两个互成角度的力的合成规律

01考情分析目标导航02知识导图思维引航03考点探究考法突破04真题练习命题洞见目录contents

01考情分析目标导航

目标要求目标1：会通过实验探究弹簧弹力与形变量的关系。目标2：进一步理解胡克定律，掌握以胡克定律为原理的拓展实验的分析方法。目标3：会通过实验探究两个互成角度的力的合成规律，掌握数据处理方法。2023·全国·高考真题物理试题2023·浙江·高考真题物理试题2022·浙江·高考真题物理试题2021·广东.高考真题物理试题考情分析考情分析

02知识导图思维引航

思维导航两个基本学生实验实验:探究弹簧弹力与形变量的关系本实验通过探究弹簧弹力与弹簧形变量的关系,研究弹簧的弹力大小变化规律及求解弹簧的劲度系数，高考常常以弹簧自重对实验的影响、利用图像法处理实验数据等作为考查的关键点。本实验是利用等效替代法探究两个互成角度的力的合成规律。但因实验器材与数据处理方法的不同，实验操作过程与要求也有所不同，高考命题常以结点是否需要固定、合力与分力的大小是否需要测出具体数值作为考查的关键点。实验:探究两个互成角度的力的合成规律操作要点数据处理实验细节误差分析

03考点探究考法突破

探究弹簧弹力与形变量的关系考点一探究两个互成角度的力的合成规律考点二创新实验考点三考航导点其他方案优化误差分析

考点一探究弹簧弹力与形变量的关系知识点1理清原理与操作原理装置图操作要领?平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等(1)安装：按照原理装置图安装实验仪器。(2)操作：弹簧竖直悬挂，待钩码静止时测出弹簧长度。(3)作图：坐标轴标度要适中，单位要标注，连线时要使各数据点均匀分布在图线的两侧，明显偏离图线的点要舍去。

考点一探究弹簧弹力与形变量的关系知识点2.力的合成图像法根据测量数据，在建好直角坐标系的坐标纸上描点。以弹簧的弹力F为纵轴，弹簧的伸长量x为横轴，根据描点的情况，作出一条经过原点的直线列表法将实验数据填入表中，研究测量的数据，可发现在实验误差允许的范围内，弹力与弹簧伸长量的比值不变函数法根据实验数据，找出弹力与弹簧伸长量的函数关系

知识点3.注意实验细节考点一探究弹簧弹力与形变量的关系1．不要超过弹性限度：实验中弹簧下端挂的钩码不要太多，以免弹簧被过度拉伸，超过弹簧的弹性限度。2．尽量多测几组数据：要使用轻质弹簧，且要尽量多测几组数据。3．观察所描点的走向：本实验是探究性实验，实验前并不知道其规律，所以描点以后所作的曲线是试探性的，只是在分析了点的分布和走向以后才决定用直线来连接这些点。4．统一单位：记录数据时要注意弹力及弹簧伸长量的对应关系及单位。

考点一力的合成知识点4做好误差分析偶然误差(1)弹簧长度的测量是本实验的主要误差来源，测量时尽量精确地测量弹簧的长度(2)描点、作图不准确也会造成误差系统误差由于弹簧自身重力的影响，所作直线只是近似过坐标原点。尽量选用质量较轻的弹簧

考向1是否需消除弹簧自重的影响?(1)为完成实验，还需要的实验器材有：__________。刻度尺(2)实验中需要测量的物理量有：___________________________________________________________。弹簧原长、弹簧所受外力与对应的伸长量(或与弹簧对应的长度)?200弹簧自身的重力测量弹簧原长和伸长量根据实验原理，实验中需要测量的物理量有弹簧的原长、弹簧所受外力与对应的伸长量(或与弹簧对应的长度)。?

?考向1是否需消除弹簧自重的影响：CBDAEFG【解析】：根据实验操作的合理性可知先后顺序为C、B、D、A、E、F、G。先定首尾后定中间

考向1是否需消除弹簧自重的影响?(1)下列说法中正确的是_____。(填正确答案标号)CA.每次增加的钩码数量必须相等B.通过实验可知，在弹性限度内，弹力与弹簧的长度成正比C.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧水平且处于平衡状态D.用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与弹簧伸长量，会得出拉力与弹簧伸长量之比相等每次增加的钩码数量不需要相等在弹性限度内，弹力与弹簧的伸长量成正比?

拉力过大超过弹簧的弹性限度考向1是否需消除弹簧自重的影响?25(3)该实验将弹簧水平放置而不是竖直放置，优点在于：________________________________。避免弹簧自身重力对实验的影响?从原理上优化了实验方案