“KWLS”策略指导下的初中英语“和悦智慧课堂” 论文.doc

“KWLS”策略指导下的初中英语“和悦智慧课堂”

—以《Internationalcharities》公开课为例

摘要：智慧课堂在百度上的定义是以“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂。但是技术并不能改变什么本质的东西，教育技术可以做到改进信息的呈现方式，提高学习的效率，但不会对教育的整体有多少改变。如果教育观和教学模式没有变化，智慧课堂就是一堆硬件。本文，我们使用KWLS策略对初中英语和悦智慧课堂教学模式进行改进，构建和悦课堂教学模式。

关键词：初中英语，KWLS策略，和悦智慧课堂

引言：课堂不仅仅是传道受业解惑的场所，也是学生同教师交流互动，共同成长的场所，教师的任务不仅仅是帮助学生获得知识，还在于启发学生独立自主思考的意识。智慧课堂的本质就是启发学生智慧，引导学生独立的思考问题。

但是当下一些教师并不能灵活的运用智慧课堂的教学理念，不能充分发挥一些高科技教学用具的作用。KWLS策略的核心在于问题、寻找与讨论，在英语课堂上运用KWLS策略进行教学，可以与智慧课堂教学模式形成互补，活跃英语课堂教学氛围，提升学生的学习热情，提升英语课堂教学效率。

一、背景意义

KWLS教学策略能够提高学生的阅读理解水平，影响学生对阅读策略的使用，尤其是元认知策略及社会情感策略的使用。研究结果表明，在KWLS教学模式的指导下，学生的阅读理解水平有了显著提高，且促进了其对阅读策略的使用，因此，KWLS教学模式不失为英语阅读教学可以尝试和改革的一个方向。

在该模式下，学生通过积极主动建构知识、设定个性化的学习目标、自我评价及同伴之间的交流互动等，其学习能力能得以提升、学习态度得以塑造、学习效果得以提高。在KWLS教学策略中，教师通过对学生实施不同的阅读教学方法，1
2可使学生的英语阅读学习体验更好、效果更佳，课堂气氛更加热烈。

让学习增加动力。应用智慧课堂，当堂作业反馈及时，学生一提交作业，教师端平板就能及时统计、反馈数据。以选择合适的动词，并将序号填入句子中这一选择题为例，全班学生全部提交完作业，报告即时生成。每一道选择的正确率、错误率，包括哪些同学正确、哪些同学错误，在互动——报告中均有显示。根据这些详细的数据，来确定评讲的内容。正确率高的题目略讲，错误率高的题目重点讲评。真正做到以学生为本，以学定教，教学内容基于学生的学情，全面提高了英语课堂教学的效率。课后，学生不必再去练习已经掌握的知识，只需查看错误的习题，再巩固所学知识，大大减轻了学生课后的负担。

二、理论解读

2.1KWLS策略

KWLS策略是对原有KWL策略的补充，KWLS策略最后一个字母s表示分享，这是在鼓励、促进课上和课下的学习互动。在KWL策略中，虽然在k阶段存在着一些学习者之间的互动，但是KWL策略的重心是问题与寻找，对学习者之间的互动关注较低，这是KWL策略的缺点，而KWLS策略弥补了这一点，该策略在s阶段为学习者创造一个互动的机会，这会提高学习者学习的效率。

各部分详解：K，在阅读之前对已经了解的知识相互之间做一个简单的沟通，或教师向学生对该阅读的内容做一个简单的介绍，让学生对阅读内容有一个大概的了解；W，教师提出问题，让学生带着问题去阅读；L，学生在阅读中寻找问题的答案，并在阅读之后归纳自己在这篇文章中学到的知识；S，这里有两个含义，一个是GroupWork活动，另一个是课后作业。

2.2智慧课堂

运用各种高科技手段，比如平板电脑、智慧平台等手段讲解课本上的内容，让学生可以动态的了解要讲授的内容。智慧课堂的核心在于情景化，构建场景，让学生在场景中学习，已达到事半功倍的效果。

三、和悦智慧课堂教学模式设计

本次和悦智慧课堂教学模式设计，我们采用KWLS探究学习模式取代Pre-Reading（阅读前）、While-Reading（阅读中）、Post-Reading（阅读后）、GroupWork（小组讨论）的传统教学模式

3.1课前

在本堂课的学习过程之前，我采用智慧探学的方式，基于智慧工具的预学，3
2预诊功能，精准把握学生在进行相关阅读活动当中的学习情况，从而为后一步的教学备课提供第一手的数据资料。我通过移动智能终端向学生们推送了关于本科阅读材料的预习资料，让学生通过小组合作的方式，自行的进行“KWLS”里面预设问题的解决，比如“WhatdoyouKnowaboutORBIS”、“WhatdoyouWanttoknowaboutORBIS”、“WhatdidyouLearn”以及“Sharewhatyouhavelearnt”。

在学生阅读文章之前，为学生制定阅读目标，这也是本节课的教学思路，让学生提前熟悉一下。在课堂活动进行之前，首先让学生对于阅读材料进行一个大体的预习，可以让学生做到心中有数，再进行真正的课堂教学活动当中能够跟上