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辽师大版道德与法治二年级上册第11课《懂礼貌人人夸》教学设计3

一.教材分析

《懂礼貌人人夸》是辽师大版道德与法治二年级上册第11课的内容。本节课

主要让学生了解和掌握基本的礼貌用语和行为，培养学生的礼貌素养，使他们在日

常生活中能够自觉地遵守礼貌规范，与人和谐相处。教材通过生动的图片和实例，

引导学生认识礼貌的重要性，通过活动让学生在实践中学会使用礼貌用语和行为。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的社交能力，他们对礼貌有一定的认识，但在实

际应用中还需加强。学生在家庭和学校中已经接触到了一些礼貌用语和行为，但不

同的生活环境和文化背景可能导致他们对礼貌的理解和应用存在差异。因此，在教

学过程中，教师需要关注学生的个体差异，通过实例和活动引导学生理解和掌握礼

貌的重要性。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够认识和理解礼貌的重要性，学会使用基本的礼

貌用语和行为。

2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等活动，培养自己的礼貌素

养。

3.情感态度价值观：学生养成自觉遵守礼貌规范的习惯，与人和谐相处。

四.教学重难点

1.重点：学生能够认识和理解礼貌的重要性，学会使用基本的礼貌用语

和行为。

2.难点：学生能够在实际生活中自觉地遵守礼貌规范，与人和谐相处。

五.教学方法

1.情景教学法：通过创设情境，让学生在实际环境中学会使用礼貌用语

和行为。

2.互动教学法：引导学生参与讨论和实践活动，培养学生的合作意识和

团队精神。

3.榜样示范法：教师以身作则，为学生树立良好的榜样，引导学生学习

和模仿。

六.教学准备

1.教学素材：准备与礼貌相关的图片、故事、视频等素材。

2.教学设备：投影仪、电脑、音响等教学设备。

3.学习用品：准备学生使用的笔记本、彩笔等学习用品。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片和视频，引导学生关注礼貌的重要性。例如，展示一幅图片，

画面中有一个孩子在家庭聚会上因为不礼貌而受到长辈的批评。让学生观察并

讨论：你觉得这个孩子做得对吗？为什么？

2.呈现（10分钟）

呈现教材中的故事和实例，让学生了解礼貌用语和行为的具体表现。

例如，讲述一个关于小明和小红的故事，描述他们在学校里的礼貌行为，引导

学生学习他们的优点。

3.操练（10分钟）

学生进行角色扮演和小组讨论，让学生在实际情境中学会使用礼貌用

语和行为。例如，分组让学生扮演不同角色，进行对话练习，模拟日常生活中

的礼貌场景。

4.巩固（5分钟）

通过游戏和竞赛等形式，巩固学生对礼貌知识的掌握。例如，设计一

个礼貌“知识竞赛”环节，让学生抢答与礼貌相关的问题。

5.拓展（5分钟）

引导学生思考礼貌在日常生活中的重要性，以及如何在与他人相处中

做到有礼貌。例如，让学生分享自己在家庭、学校中的礼貌经历，以及如何处

理不礼貌的行为。

6.小结（5分钟）

对本节课的内容进行总结，强调礼貌的重要性，引导学生养成自觉遵

守礼貌规范的习惯。

7.家庭作业（5分钟）

布置与礼貌相关的家庭作业，让学生在课后继续巩固所学知识。例如，

让学生回家后，观察父母和家人在日常生活中的礼貌行为，并记录下来，下次

上课分享。

8.板书（5分钟）

设计一个简洁明了的板书，概括本节课的主要内容。例如，板书上可

以写上礼貌的重要性“”、礼貌用语和行为“”等关键词。

以上是针对辽师大版道德与法治二年级上册第“11课《懂礼貌人人夸》教学设

计3”的详细教学设计文档。在实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况和教

学环境进行调整。

在本节课的教学过程中，我深刻认识到礼貌教育的重要性，同时也发现了一些

问题。在导入环节，我通过图片和视频