导体的电阻教学设计 .pdfVIP

《导体的电阻》教学设计

1.知识与技能

（1）深化对电阻的认识,了解导体的电阻规律，能用电阻的计算公式进行有

关计算。

教

（2）理解电阻率的物理意义，并了解电阻率与温度的关系。

2.过程与方法

学

（1）通过探究导体电阻与材料、长度及横截面积的定量关系，掌握科学的探

究方法，体验科学的探究过程。

目

（2）学习实验数据的处理方法，发展思维能力。

标3.情感、态度与价值观

（1）通过实验探究，培养实事求是、尊重客观规律的态度；

（2）通过小组交流与讨论，培养学生合作与交流的团队精神；

（3）通过对相关科技问题的讨论学习，增强将物理知识应用于实际的意识，

加强对学生的人文教育。

重重点：探究电阻定律的定量关系是这节课的教学重点。

难难点：如何设计合理可行的实验方案是本节课的难点。

点

本节教材内容以探究决定电阻的因素为载体，提供了实验探究和理论探

究两种方案，充分体现了探究式学习在物理教学中的地位和作用。教学中既

学要研究电阻与其影响因素的定量关系，更重要的是突出探究过程，教学容量

较大。这就要求教师在让学生体验探究过程的同时，又要考虑让学生掌握必

情

要的知识与方法，保证教学效率。对于这样一对矛盾，可采取实验探究重方

法，理论探究重思维，课堂教学重过程。教学中先设置问题情境，引导学生

分

猜想影响电阻的可能因素；然后通过学生自主探究和分组合作交流实验方案；

析最后师生共同交流归纳结论来突出教学的重点；其次通过设置情境引导学生

建立物理模型化解学生进行理论分析的难点；通过引导学生复习电阻串并联

知识及控制变量法，充分运用学生已有知识分解实验探究的难点。

教法本节课采用“导、探”式教学方法。“导”：即教师通过设置情境和问题，

引导学生提出探究方案，发挥主导作用；“探”：即学生自主探究。

教学实物投影仪、电流表、电压表、滑动变阻器、学生电源、电键、导线若干、

手段合金导线、日光灯灯丝、欧姆表、酒精灯、热敏、光敏电阻、手电筒等

教学设计

教师活动学生活动教学点评

课堂导入

情展示PPT，内容为各种不同规格电阻

景0.jpg

导812.jpg

读图，观察各种问题导入为课

入0.jpg形状、阻值不等堂教学创设氛

问题引导：的电阻。猜想导围、暗示教学

1．观察这些电阻的图片，你发现了什么？体的电阻可能与内容。

2．让你来设计这些电阻，你要考虑什么因那些因素有关激发兴趣，引

素？表述思考结果出课题；

在学生陈述的基础上，引入探究的课题：明确探究的课题培养学生语言

“探究导体电阻与长度、横截面积和材料之表达能力

间的定量关系”

设计实验

问题引导：

该如何研究R与长度L、横截面积S和材主动回忆：研究明确研究方

料三个量之间的关系呢，具体该怎么做？多个物理量之间法，了解实验

通过学生的思考和回答，让他们明确依据的关系的方法的大概步骤，

控制变量法，探究过程可以划