“线上线下”混合式英语写作教学模式中培养学生思维品质的实践报告 论文.docx

“线上线下”混合式英语写作教学模式中培养中学生思维品质的调查报告

[摘要]英语是当今世界上使用最广泛的一门语言，也是基础教育阶段的必修课程。随着“线上线下”混合模式教学的展开，教师在指导学生进行英语写作过程中对学生思维品质的培养，也是难以把控。本次的调查报告为了更好的探究这个问题，结合现有的教育水平和教育资源，并对结果进行了理性的数据分析形成系统的报告，为今后的教学行为实践提供有效的依据。

[关键词]线上线下混合式教学模式思维品质写作模式。

[调查时间]2021年4月12日

调查对象]中学英语教师

2014年教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出了核心素养这一重要的概念。在解读英语核心素养时，北京师范大学王蔷教授指出，思维品质是英语学科核心素养的关键要素之一。语言和思维的关系十分密切，学习和使用语言要借助思维。同时，学习和使用语言又能进一步促进思维的发展。而写作教学是中学英语教学的重要组成部分，既能客观反映学生的语言能力，又能直接地反映学生的思维能力。而在我们的日常教学中，教师把更多的精力集中到语法的讲解和阅读课中，很少有独立的写作课。大部分时候写作只是一项作业，而且很少有学生在课后认真地按要求完成。因此，把思维品质的培养渗透到英语写作教学中，提高学生语言运用能力，适应新高考显得尤为重要。信息技术的发展又为我们的教学提供了有利条件。据此，我们提出在“线上线下”混合式英语写作教学模式中培养学生的思维品质的实践研究，并对研究结果进行分析。

一、调查的方式与组织

本次调查以中学英语教师为调研对象，通过研讨提出了10个方面的问题，以选择题的形式编制了调查问卷，4月12日，我们以随机发放的形式实行匿名调查，调查对象结合本校教育资源和写作课堂现状，进行真实填写选择，整个调查过程中问卷发放60份，收回60份，问卷结果真实有效，客观反映了对于线上线下混合式英语写作教学模式中对中学生思维品质的培养这一问题当下的真实情况与实施过程中存在的阻碍。

二．调查的结果与分析

1.线上教学：主要是指通过网络平台实施的教学活动，可借助手机或电脑完成。你是否具备线上教学的条件（单选题）：1具备；2不具备

[结果与分析]根据各个学校的教育条件的不同，部分镇上的中学尚不具备线上教育的条件这部分占16.67%，其中具备条件的占83.33%。教育资源不均衡的情况给线上线下混合教育模式的实施带来一定的阻碍。

2.线下教学：主要是指师生面对面进行互动的课堂教学。您觉得对学生学习和写作更有意义的是（单选题）：1线上教学2线下教学；3线上线下混合教学

[结果与分析]在针对不同的教学方式调查中，认为线上教学更有意义的仅占6.67%，认为线下教学更有意义的占26.67%，认为线上线下混合教学更有意义的占66.67%。一半以上的人认为线上线下混合教学意义更大，结合现代信息技术的发展和应用，混合教学模式趋势已然凸显。

3.您对“线上线下”混合式英语写作教学模式（单选题）1非常了解；2了解一些；3完全不了解

[结果与分析]对混合英语写作教学模式的了解情况的调查显示，非常了解的仅占.67%，了解一些的占比高达90%，完全不了解的占8.33%。线上教学技术的普及和宣传仍有不足，非常了解的占极少数，大部分人只是稍微了解，还存在教师完全不了解的情况，这种情况会给线上线下混合教育模式的推广和普及带来一定的阻力，并对学生思维品质的培养带来了一定的难度。

4.“线上线下”混合式教学模式：融合了传统课堂的线下教学与互联网的线上教学是一种新的、有效的、多纬度的教学模式。

现在您更喜欢（单选题）1线上教学；2线下教学；3“线上线下”混合式教学模式

[结果与分析]根据真实的课堂授课模式的体验，更喜欢线上教学模式的仅占.33%，更喜欢线下教学模式的占41.67%，更喜欢“线上线下”混合式教学模式的占55%。有近一半的教师习惯于线下模式的传统教学，有超过一半的教师更喜欢“线上线下”混合式教学模式，仅有一小部分喜欢线上教学。应该多展示和应用互联网线上教学的优点和精彩之处，引导更多的教师实现教学模式朝着信息技术应用转变，实现更好的传统与现代的融合，展现更加丰富多彩的课堂。

5.您辅导学生英语写作的方式是（单选题）1个别辅导；2集中辅导；3线上辅导选项小计比例个别辅导

[结果与分析]根据目前英语写作的辅导方式的调查显示，个别辅导占20%，集中辅导占78.33%，线上辅导占1.67%。这也符合班级授课制下教学的特点，个别辅

导的占比较小说明学生的思考问题不够主动，思维不够发散，不太能从写作材料中思考写作过程中的问题。

6.您采用的写作教学模式是（单选题）1线上教学；2线下教学；3“线上线下”混合式教学模式

[结果与分析]从写作教学模式来看线上教学占3.33%，线下教学占71.67%，“线上线下