2024年-人教版小学数学第9课时 学 用（二）.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

人教版一年级下册数学第二单元导学案

学校

班级

一（）班

主备人

参备人

审核人

课题

学数学用数学

课时—总课时

14-9

学习目标

1、进一步懂得从从数学的角度选择合适的条件解决简单的实际问题。

2、巩固解答问题的一般方法和解题步骤。

3、初步体会数学和日常生活的密切联系。

重难点

能够独立解答简单的实际问题。

课前预习

课本第22页练习五第1~4题。

课型

巩固课

教学准备

插图

导学流程

导学步骤

具体内容

复备栏

1、导（导课题、目标）

师：我们大家一起来用上节课学过的数学知识解决一些数学问题。

2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）

基本练习。

2、比一比，看谁算得又对又快。

11-2=8+6=16-8=13-4=

9+7=13-7=11-6=15-7=

14-8=15-9=12-5=11-3=

12-4=14-6=17-9=4+8=

3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）

思维训练。

说说解决下面这些问题要用到的已知条件是哪几个？没有用到的有哪个？再解答。

eq\o\ac(○,1.)

eq\o\ac(○,2)

2、看看上面各题解答是否正确。

4、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）

练习四第1、4、9题用数学。

课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）

通过今天这节课我学会了

。

我的心情。

板书设计：

学数学用数学

13-6=7（人）14-6=8（人）

口答：另一组有7人。口答：藏起来8人。

课后反思：