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高校专业技术工作总结报告

高校专业技术人员培训是人力资源管理的重要内容之一,与教职

员工的成长密切相关。今天为大家精心挑选了关于高校专业技术工作

总结报告的文章，希望能够很好的帮助到大家。

高校专业技术工作总结报告篇一

本人20xx年12月任副教授职务以来，坚持四项基本原则，遵纪

守法，爱岗敬业，教书育人，教学工作量饱满，高校教师任现职以来

专业技术工作总结范文(职称评审)。在教学和科研工作中不断进取，

20xx年被遴选为广西马克思主义中青年专家培养对象，20xx年被遴

选为马克思主义基本原理专业硕士生导师，20xx年获得中山大学法学

博士学位。任现职5年来，在教学和科研上取得了较为显著的成绩，

系统讲授6门马克思主义理论专业课和公共课，学生课评等级均为优

秀;在科研上，承担科研课题12项，其中主持3项，出版了学术专著

1部(独著)，发表学术论文18篇，参编教材2部、论文集1部，形成

了马克思主义人的发展理论与实践这个明确而稳定的研究方向。具

体总结如下：

一、具有良好的师风师德，爱岗敬业，优质完成教学任务，教学

质量不断提高。系统讲授6门马克思主义理论课程，2门选修课程，

学生课评等级均为优秀;主持教育教改课题1项，参加精品课程建设1

门，参加新世纪广西高等教育教学教改工程课题1项，发表教学研究

论文4篇，获得校级教学软件比赛三等奖1项，教学成绩显著。

任现职以来，模范地遵守高校教师职业道德规范，坚持育人为本，

德育为先，优质完成教学任务，教学质量不断提高，取得了较为显著

的教学和教研成绩。5年来，作为主讲教师先后承担硕士生、本科生

和专科生的《马克思主义哲学原理》、《马克思主义基本原理》、《马克

思主义基本原理概论》、《马列主义原著选读》、《自然辩证法》以及博

士生的《马克思主义与现代科技》等6门马克思主义理论课程的教学

工作任务，开设《医学美学》、《现代西方哲学》等2门选修课程，授

课总学时达到1472学时，减去脱产攻读博士学位的1年，年均学时

达到368学时，教学工作量饱满。本人深深热爱教育教学工作，坚持

学习新的教育教学理论，不断更新教育教学观念，努力掌握和运用现

代教育技术辅助教学，积极改革教学方式和方法，积极参加和开展教

育教学课题研究，探索提高教学实效的新渠道和新手段。近年来，创

造性地把参与性教学方法运用于《马克思主义哲学原理》课和《马克

思主义基本原理概论》课的教学，把马克思主义基本原理与学生的人

生经验、课堂体验和未来生活理想的联系起来开展教学，促进理论与

实践的渗透和互动，教学效果好，得到督导员和同行的肯定，学生课

评的满意度高，评价等级均为优秀。指导5名本科生的毕业论文选题

和写作，论文的质量较高;负责指导的2名硕士研究生学习刻苦，积

极参与课题研究以及撰写学术研究论文。主持学校教育教学改革课题

1项，参加新世纪广西高等教育教学教改工程项目1项，作为主要参

加者参加的校级精品课程项目马克思主义基本原理课被推荐为自

治区精品课程项目。先后发表《参与性方法在马克思主义基本原理课

中的运用研究》等教学研究论文4篇，其中《关于原理课中人的劳

动本质观的教学逻辑新探》发表在专业核心期刊《思想理论教育导刊》

上(20xx年第4期)。主持设计和制作的马克思主义哲学原理课多媒体

教学软件获得广西医科大学第四届教学软件比赛三等奖，20xx年被推

荐参加全区思想政治理论课精彩一课讲课比赛。

二、具有较强的科研能力，科研水平不断提高，科研成绩显著。

主持科研课题3项，其中：省级课题1项，地厅级课题1项，校级课

题1项;作为主要完成人参加科研课题9项，其中：国家社科基金课

题1项，省部级课题3项，横向课题3项，校级课题2项。出版学术

著作1部(独著)，发表有较高质量和一定创见性的学术论文18篇，形

成了马克思主义人的发展理论与实践这一明确和稳定的主要研究

方向。

任现职以来，积极开展科研，在研究工作中具有独立开拓、主持

科研课题的能力，创新精神与创新能力较强，能把握本专业学科的研

究热点和方向，并把科研和教学紧密结合起来，实现科研与教学的双

向互动，形成并确立了马克思主义人的发展理论与实践这一明确和

稳定的主要研究方向。出版学术专著1部，发表学术论文18篇(含教

学论文)，其中：登载在核心期刊6篇，登载在CSSCI刊物5篇，登载

专业核心期