23 纸船和风筝 课件.pptxVIP

生活中，与人相处是一门学问。本单元我们将化身相处小达人，学习借助提示讲故事的方法，感悟与人相处的学问，并运用所学方法讲述有关“相处”的故事，探讨与人相处的学问。单元任务相处小达人权利评判员友情调解员行为分析员

23纸船和风筝课型：精读引领课

预学准备：预学回顾活动一：认字有妙招活动二：书写我能行活动三：友情调解员活动四：相处故事”交流会学习活动

挑战一：课文我会读。要求：朗读课文，标出自然段。预学回顾我数了课文共有个自然段。111234567891011

挑战二：词语我会连。扎风筝zāfēngzhēngyuànyìqǔxiàsōngshǔxìngfú预学回顾松鼠幸福愿意取下

挑战三：形近字我会辨。预学回顾在水上，用“漂”；在空中，用“飘”。旗子（飘漂）荡???小船（飘漂）荡??√√

挑战四：象形字我来认。预学回顾?甲骨文“鼠”是一个十分形象生动的象形字：尖嘴，利齿，弓背，短腿，长尾，身旁还有吃剩的食物残渣。?从甲骨文的字形看，中间是一个披头散发的人；两旁是“吅”音同“喧”。合起来表示人在号哭。

预学回顾挑战五：我有新发现。读完课文，我还有一些疑问……

挑战四：象形字我来认评一评挑战一：课文我会读挑战二：词语我会连挑战三：形近字我会辨挑战五：我有新发现快来数数自己完成了几项挑战吧！自主评价小助手读正确、流利☆标出自然段☆我获得了颗星

相处小达人作为相处小达人，你在吵架后会怎样修复友情呢？让我们化身“友情调解员”一起走进《纸船和风筝》的故事来寻找答案吧！助学

活动一：认字有妙招我会组词换一换俩取++但旦但是元旦加一加扎抓拍折扌亻两耳又

活动一：认字有妙招当你在阅读中遇到了不认识的字，该怎么办呢？学习提示：①看插图猜读②借助形声字构字规律猜读③结合语境、联系上下文猜读?

折活动二：书写我能行祝扎但左右结构抓吵张

左右结构扌礻扌亻zhézhǐzhùfúzhuāzhùdànshì口zhēngchǎo弓?zhāngkāi扌?bāozā折纸祝福抓住但是争吵张开包扎

活动二：书写我能行上下结构哭dàkū犬自主评价小助手占格正确☆结构准确☆纸面整洁☆我获得了颗星?大哭

默读课文，借助手写卡片的提示讲故事。活动三：友情调解员①想一想默读的方法，默读课文。②说说默读时不认识的字，交流猜字的方法。③读一读句子，比一比哪句更好。④根据课文内容，帮小熊和松鼠写卡片。?默读时要注意力集中，不出声。

活动三：友情调解员松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”“溪”的偏旁是氵,所以它的意思应该与水有关，根据上下文，我猜测“溪”可能是指“小河”。“莓”的偏旁是艹,这类偏旁的字大多与植物有关，这个字的下半部分是“每”，应该是它的声旁，根据生活经验，我能猜测出这个字读“méi”。你在默读中认读出了哪些字？说一说。

默读课文，借助手写卡片的提示讲故事。活动三：友情调解员祝你快乐！祝你幸福！纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。风筝飘到了松鼠家门口。风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

默读课文，借助手写卡片的提示讲故事。活动三：友情调解员松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”纸船和风筝让他们俩成了好朋友。

两个小动物是怎么和好的？尝试帮小熊写一张卡片松鼠，再写出松鼠的回复。活动三：友情调解员松鼠：_____________________________________________________________________小熊：_______________________________________________________