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2010-2023历年辽宁省沈阳市同泽女中高二上学期期中考试历史试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.“我不想变成上帝，或居住在永恒中，或者把天地抱在屋里，属于人的那种光荣就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”这句话(??)

①反映出追求世俗人生乐趣的愿望?②与禁欲主义主张相矛盾

③反映了人文主义的思想主张?????④说明了人们对现世生活悲观绝望的态度

A．①④

B．②③④

C．①②③

D．①②③④

2.万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”上述材料说明了(??)

A．人是万物的尺度

B．知识即美德

C．认识你自己

D．人人生而平等

3.《论语》颜渊第十二之七：子贡问政。子曰：足食，足兵，民信之矣。子贡曰：必不得已而去，于斯三者何先？曰：去兵。子贡曰：必不得已而去，于斯二者何先？曰：去食。自古皆有死，民无信不立。孔子认为治理国家的关键(??)

A．兵广粮足

B．民以食为天

C．仁义为重

D．诚信第一

4.西汉时，一大夫随汉武帝外出打猎，君主猎得一头小鹿，交大夫带回，路遇母鹿，两鹿互相哀鸣，引发大夫恻隐之心，便放了小鹿。董仲舒断曰：“中感母恩，虽废君命，徙之可也。”董仲舒的断案体现了(??)

A．兼爱

B．以礼入法

C．致良知

D．仁政

5.导致下列左图向右图变化的原因不包括(??)

A．资本主义经济的发展

B．罗马教会与欧洲世俗王权的矛盾斗争

C．文艺复兴推动思想解放

D．宗教神学被彻底驱除出社会领域

6.法国启蒙思想体现了一个历史时代的特征，主要是指(??)

A．它是18世纪世界上最先进的思想，而后影响全世界

B．深入体现了反特权、反宗教神学的需要

C．新兴资本主义经济发展和资产阶级夺权的需要

D．反映了资产阶级对天赋人权、自由、平等思想的需要

7.朱熹常到云根书院讲学布道，传授理学思想，一时八方学子云集，探究理学真谛。朱熹在讲学中最可能出现的言论观点是(??)

A．宇宙便是吾心，吾心即是真理

B．学以致圣的修养关键在于致良知

C．以天下之权寄天下之人

D．倡导“三纲五常”

8.（20分）阅读下列材料，回答问题：

材料一?桀纣之失天下，失其民也；失其民，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下也。

——《孟子·离娄上》

材料二?国家将有失道之败，而天乃先出灾害以遣告之；不知自省，又出怪异以警惧之；尚不知变，而伤败乃至。以此见天心之仁爱，人君而欲止其乱也，自非大亡道之世者，天尽欲扶持而全安之。????????????????????????????????????????

——董仲舒《举贤良对策》

材料三?厚敛于民以养禽兽，而使民饥以死，则无异于驱兽以食人矣……盖侈用则伤财，伤财必至于害民。故爱民必先于节用。???????

——朱熹《四书章句集注》

材料四?……盖天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。是故桀纣之亡，乃所以为治也，秦政、蒙古之兴，乃所以为乱也。……为臣者轻视斯民之水火，即能辅君而兴，从君而亡，其于臣道固未尝不背也。????

——黄宗羲《明夷待访录》

请回答：

（1）材料一认为天下得失的关键因素是什么？(2分)为此，孟子提出了怎样的政治主张？（2分）

（2）材料三中朱熹认为爱民的关键是什么？(2分)这一时期儒学的地位如何？（2分）

（3）据材料四，指出黄宗羲评价天下治乱的标准。(2分)为此他提出了什么主张？(2分)据所学知识，指出明末清初以黄宗羲为代表的进步思想家对儒学发展的影响。（2分）

（4）综合上述材料，指出不同阶段的儒学家治国理念的共同之处。(2分)从儒学家的努力与儒学地位的变化中，你能得到什么认识？（4分）

9.梁启超在《保教非所以尊孔论》中指出：“文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也……我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也。”下列与“思想自由之明效”一致的是(??)

①百家争鸣促进了奴隶社会向封建社会的过渡

②百家争鸣促进了当时中国思想的解放

③百家争鸣奠定了中国传统文化体系的基础

④百家争鸣确立了儒家思想的正统地位

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

10.1975年，在湖北江陵凤凰山一座墓葬中，出土了两枚墓主人冷贤的私印。印上的“冷贤”二字分别用小篆和隶书两种字体刻写。结合所学知识判断，墓葬主人不可能生活在(??)

A．春秋战国时期

B．秦朝

C．魏晋南北朝

D．隋唐时期

11.江都王刘非是汉武帝同父异母的兄长，骄横好胜。汉武帝为教育、引导刘非，任命董仲舒为江都相。根据所学知识，你认为董仲舒用以引导刘非的言论主要是(??)

A．“我无为，而民白化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”

B．“明