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安全⽤电主题班会

安全⽤电主题班会11篇

安全⽤电主题班会1

⼀、教学⽬的：

通过本节课的学习让学⽣充分了解了解触电的原因，掌握安全⽤电的原则。提⾼学⽣的⾃救意识。

⼆、教学内容：

学习安全⽤电的基本知识，⾃救逃⽣⽅法和急救措施。

三、教学重点：

了解触电的原因、触电的形式提⾼安全⽤电意识。

下⾯，我们先来学习安全⽤电的基本知识与⾃救的逃⽣⽅法。

四、教学过程：

（⼀）触电及触电的危险。

⼈体是导体，当⼈体上加有电压时，就会有电流通过⼈体。当通过⼈体的电流很⼩时，⼈没有感知；当通过⼈体的电流稍

⼤，⼈就会有⿇电“”的感觉，当这电流达到8～10mA时，⼈就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA

时，在很短时间内就会使⼈窒息、⼼跳停⽌。所以当加在⼈体上的电压⼤到⼀定数值时，就发⽣触电事故。

通常情况下，不⾼于36V的电压对⼈是安全的，称为安全电压。照明⽤电的⽕线与零线之间的电压是220V，绝不能同时

接触⽕线与零线。零线是接地的，所以⽕线与⼤地之间的电压也是220V，⼀定不能在与⼤地连通的情况下接触⽕线。

（⼆）⼏种触电类型。

（1）家庭电路中的触电：⼈接触了⽕线与零线或⽕线与⼤地。

①⼈误与⽕线接触的原因。

a。⽕线的绝缘⽪破坏，其裸露处直接接触了⼈体，或接触了其它导体，间接接触了⼈体。

b。潮湿的空⽓导电、不纯的⽔导电——湿⼿触开关或浴室触电。

c。电器外壳未按要求接地，其内部⽕线外⽪破坏接触了外壳。

d。零线与前⾯接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与⽕线连通转化成了⽕线。

②⼈⾃以为与⼤地绝缘却实际与地连通的原因。

a。⼈站在绝缘物体上，却⽤⼿扶墙或其它接地导体或站在地上的⼈扶他。

b。⼈站在⽊桌、⽊椅上，⽽⽊桌、⽊椅却因潮湿等原因转化成为导体。

③避免家庭电路中触电的注意事项。

a。开关接在⽕线上，避免打开开关时使零线与接地点断开。

b。安装螺⼝灯的灯⼝时，⽕线接中⼼、零线接外⽪。

c。室内电线不要与其它⾦属导体接触，不在电线上晾⾐物、挂物品。电线有⽼化与破损时，要及时修复。

d。电器该接地的地⽅⼀定要按要求接地。

e。不⽤湿⼿扳开关、换灯泡，插、拔插头。

f。不站在潮湿的桌椅上接触⽕线。

g。接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先⽤测电笔检测接触处是否与⽕线连通，并

尽可能单⼿操作。

（2）⾼压触电。

⾼压带电体不但不能接触，⽽且不能靠近。⾼压触电有两种：

①电弧触电：⼈与⾼压带电体距离到⼀定值时，⾼压带电体与⼈体之间会发⽣放电现象，导致触电。

②跨步电压触电：⾼压电线落在地⾯上时，在距⾼压线不同距离的点之间存在电压。⼈的两脚间存在⾜够⼤的电压时，就

会发⽣跨步电压触电。

⾼压触电的危险⽐220伏电压的触电更危险，所以看到⾼压危险“”的标志时，⼀定不能靠近它。室外天线必须远离⾼压

线，不能在⾼压线附近放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等。

（三）发⽣触电事故后的措施

1.如果发现有⼈触电了，下列哪些措施是正确的？

A。迅速⽤⼿拉触电⼈，使他离开电线。

B。⽤铁棒把⼈和电源分开。

C。⽤⼲燥的⽊棒将⼈和电源分开。

D。迅速拉开电闸、切断电源。

E、将触电⼈转移到空⽓流通的地⽅。

F、若停⽌呼吸，⽴即进⾏⼈⼯氧合。

通过讨论要学⽣明确：处理触电事故的原则是尽快使触电⼈脱离电源，⽽避免在处理事故时，不使其他⼈再触电，所以

A。B两项是绝对错误的。

2。如因电线短路⽽失⽕，能否⽴即⽤⽔去灭⽕？为什么？

要学⽣明确：不能，因⽔可导电，会加重灾情。必须迅速切断电源，⽤砂⼟、灭⽕器扑灭⽕焰。

（四）安全⽤电原则

1.电器设备安装要符合技术要求.

2.不接触⾼于36V的带电体.

3.不靠近⾼压带电体.

4.不弄湿⽤电器.

5.不损坏电器设备中的绝缘体.

（五）⼩结

只要我们处处⼩⼼，注意安全，掌握⾃救、⾃护的知识，锻炼⾃⼰⾃护⾃救的能⼒，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情

况或危险，就能健康地成长。

安全⽤电主题班会2

⼀、班会主题：校园安全应从你我做起。为了防⽌校园意外事故频繁发⽣,所以校园安全应引起我们全班同学的⾼度重视

和警惕。

⼆、班会⽬的：让同学珍惜⾃⼰的⽣命财产安全，并保护⾃⼰的⽣命财产安全，是我们开展校园