八年级上册第6单元人体对信息的感知教案1 .pdf

第十六章第二节人体对信息的感知第一课时

课型：课时：主备人：审核人：授课人：时间：

①概述人体通过眼等感觉器官获取外界环境信息的情况。

知识与技

能②描述眼球的结构及各主要部分的功能与视觉形成的关系。

教③说出近视的成因及预防的方法。

学过程与方逐步培养学生观察及分析问题的能力，在探究中发展科学探究能力

法和合作能力。

目

标

情感、态度认同视觉卫生，逐步养成认真做眼保健操的习惯；关注和爱护有视觉

与价值观障碍的人群。

重点了解人的眼球结构和视觉的形成。

难点了解人的眼球结构和视觉的形成。

教法讨论法，讲授法学法自主探究法教具课件

自

主

自主阅读课本第41-46页，完成绩优学案新知探究。

学

习

观察眼的结构

合观察眼球和眼球的附属结构，同桌两人互相观察眼，认识眼的结构。

讨论：

作

1.眼的结构中最重要的部分是什么？它的结构包括哪些部分？

探

究

2.外界的光线在到达视网膜前，要经过哪些结构？

人体有许多感知信息的感觉器官，有的比较简单，如皮肤中的感受器；有的比

较复杂，带有附属结构，如耳、眼、鼻、舌等。

眼是人体观察事物形成视觉，获取外界信息的重要器官。

一．观察眼的结构

眼由眼球和眼球的附属结构组成。眼球是眼的主要结构。

眼球的附属结构包括眼睑、睫毛、结膜、泪腺、眼肌等。眼球的附属结构对眼

球有保护作用。例如，泪腺分泌的眼泪里含有溶菌酶，具有杀菌和润滑眼球的作用。

结膜十一层透明的膜，能分泌粘液，润滑眼球。

精

讲

点

拨

小资料：不同肤色的人因为虹膜内色素的差异，虹膜的颜色也不一样，使眼的

颜色也不一样。

沙眼和急性结膜炎（俗称“红眼病”）是常见的传染性极强的眼病，发病部位通

常在结膜。因此，平时我们要注意眼的清洁卫生（不要用手揉眼、不要与别人合用

毛巾和脸盆）。

眼球近似球体，由眼球壁和眼球的内容物构成。对照眼球的结构示意图，联系

信息库中的内容，了解眼球的主要结构和功能。

在眼球的结构中，与视觉形成有关的结构是角膜、虹膜、晶状体、玻璃体和视

网膜等。

科学研究表明，人体从外界获取的信息大部分来自视觉。视觉让我们看到物体

的大小、形状、颜色和运动状态。那么，视觉是怎样形成的呢？

二、视觉的形成

与凸透镜成像过程一样，外界物体反射的光线经过角膜，由瞳孔进入眼球的内

部，再经过晶状体等的折射作用，最终落在视网膜上形成物象。物象刺激了视网膜

上的感光细胞，使感光细胞产生于视觉有关的信息，这些信息经过视神经传递到大

脑皮质的视觉中枢，形成视觉。

三、近视及远视的成因：

儿童、青少年用眼不当，例如，长时间看电视、是用电脑、玩游戏机，读书写

字时光线太弱，躺在床上看书等，都会使眼过度紧张和疲劳，引发近视。

正常情况下，观察一定距离内的物体，人体通过调节金状体的凸度，可以使物

像始终落在视网膜上。

如果平时没养成良好的用眼习惯，就会增加晶状体调节负担，导致他的凸度过

大或眼球的前后径过长，使外界反射来的光线经晶状体的折射后物像落在视网膜

的前面，因而看不清远处的物体，形成近视。近视可以配戴凹透镜进行校正。

晶状体曲度过小或眼球前后径过短使物像落在视网膜的后方，形成远视。远

视可以配戴凸透镜进行校正。

为预防近视的形成，应当养成良好的用眼习惯。