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课时授课设计
第一单元课题3.我认识您了授课节数3
授课时间、、、、月、、、日、
授课目标1.认识学校的教工人员，将他们的工作与自己的生活联系起来，产生感谢之情。
、、、与、2.知道向他们问候和求助的用语及基本方式。
要求
授课重点体验到学校里的教职工与自己生活的关系。
授课难点帮助学生获得对校园生活快乐、平定的体验。
授课方法感觉体验法
、教具教师介绍PPT
、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、授课过程
授课环节、、、、、、、、、、、、、、、、、、、授课活动、、、、、、设计妄图
一、我1.同学们很喜欢做游戏，今天上课从前我们一起做一个“猜
的老师猜他是谁”的小游戏。依照老师的描述，猜猜他是我们学
校里的哪位老师。引导学生关注身边的
（1）个子不高，卷头发，每天第一个到班级，下课大家都老师，激发对他们的亲
喜欢去找她近感。
（2）个子中等，长得很壮，学校的事情他都管
二、我2.学校里不但有教我们的老师，还有很多可爱的叔叔、阿认识学校的老师和校
还想认姨在为我们服务，你们还认识谁？工及他们的工作情况。
识3.表现学校其他老师和校工工作的照片。
4.在我们的校园里，还有这么多的师长陪伴我们成长，
你们还想认识谁呢？
5.到老师工作的地方去采访，回来后交流。
三、谁6..出示文中插图，学生谈论回答。
来帮助
我
四、这样做对7.（出示文中插图）有些同学和老师相处时，是这样做的，经过看图辨析，让学生
吗你们感觉对吗？为什么？理解在师生的交往过程
中应尊敬教师。
五、课堂总结
授课环节、、、、、、、、授课活动设计妄图
将道德与班会课有机整合，充分利用班会课资源，打破时空限制，拓展学习活
课动，创立学生与老师亲近的机遇。在这一过程中，学生不但感情获得陶冶，认
后知获得发展，而且顺利地交到了很多大朋友。这些大朋友，让学生感觉校园熟悉又
反平和，从而加快了他们对小学生活的适应过程。
思
导读：第三课、、、、我认识您了
主题目标：
1、熟悉更多老师和依照教育
2、学习人际交往的基本技术，除掉与人交往的陌生感和羞怯感。
3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和感情表达能力。
授课重难点：
学习人际交往的基本技术，除掉与人交往的陌生感和羞怯感
第一节
（一）我喜欢和大家在一起
1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、齐整，学习好，经常受老师
夸耀的同学。）
2、你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？（我们经常一起玩，我们在一
起会互相帮助。）
3、说说你帮助过谁？哪个朋友帮
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