统编版小学语文二年级上册《口语交际：做手工》说课稿及教学反思.docxVIP

统编版小学语文二年级上册《口语交际：做手工》说课稿及教学反思

开场白

尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我要说课的内容是统编版小学语文二年级上册《口语交际：做手工》。手工制作是孩子们非常喜爱的活动之一，通过本次口语交际，我们将引导学生分享自己的手工制作过程和成果，提高他们的口语表达能力和交流能力。

说教材分析

一、教材地位和作用

《口语交际：做手工》是统编版小学语文二年级上册第三单元的内容。本单元以“儿童生活”为主题，通过课文和口语交际等形式，展现了孩子们丰富多彩的生活。本次口语交际活动紧密结合学生的生活实际，让学生在分享做手工的过程中，锻炼口语表达能力，同时也培养了学生的动手能力和创造力。

二、教材内容和特点

教材以图文结合的方式呈现了本次口语交际的内容。首先，通过展示一些精美的手工作品，激发学生的兴趣。然后，给出了两个问题：“你做的是什么？是怎么做的？”引导学生围绕这两个问题进行交流。教材还提供了一些交际小贴士，如“按照顺序说”“注意听，记住主要信息”，为学生的口语交际提供了方法指导。

三、教材目标和要求

根据教材的内容和特点，本次口语交际的教学目标主要有以下几点：

1.能按照顺序介绍自己的手工作品的制作过程。

2.认真倾听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。

3.培养学生的口语表达能力和交流能力，激发学生对手工制作的兴趣。

教学要求：

1.学生要准备好自己的手工作品，并能够清晰地介绍制作过程。

2.学生在交流过程中要做到声音响亮、态度大方、语言流畅。

3.教师要引导学生按照顺序介绍制作过程，并注意倾听和评价。

说学情分析

一、学生年龄特点

二年级的学生年龄较小，好奇心强，喜欢动手操作。他们对做手工充满了热情，并且乐于展示自己的作品。但是，他们的口语表达能力还不够成熟，在介绍制作过程时可能会出现条理不清晰、语言不流畅的情况。

二、学生知识基础

在学习本单元之前，学生已经学习了一些简单的字词和句子，具备了一定的语言表达能力。同时，他们在日常生活中也可能接触过一些手工制作活动，对制作过程有一定的了解。

三、学生学习能力

二年级的学生具有一定的学习能力，能够在教师的引导下进行观察、思考和表达。他们喜欢参与课堂活动，乐于与同学交流和合作。但是，他们的注意力容易分散，需要教师采用多种教学方法来吸引他们的注意力，提高他们的学习兴趣。

说教学目标

一、知识与技能目标

1.学生能够准确地介绍自己的手工作品的名称和制作材料。

2.学生能够按照顺序介绍手工作品的制作过程，使用恰当的动词和连接词。

3.学生能够认真倾听别人的介绍，记住主要信息，并能够提出问题和给出评价。

二、过程与方法目标

1.通过展示手工作品，激发学生的兴趣，引导学生主动参与口语交际活动。

2.通过小组交流和全班展示，让学生在互动中提高口语表达能力和倾听能力。

3.通过教师的指导和评价，帮助学生掌握介绍手工作品的方法和技巧。

三、情感态度与价值观目标

1.培养学生对手工制作的兴趣和热爱，提高学生的动手能力和创造力。

2.培养学生的自信心和表达能力，让学生敢于在众人面前展示自己。

3.培养学生的合作意识和团队精神，让学生学会倾听和尊重他人的意见。

说教学重难点

一、教学重点

1.学生能够按照顺序介绍手工作品的制作过程。

2.学生能够认真倾听别人的介绍，记住主要信息，并能够提出问题和给出评价。

二、教学难点

1.如何引导学生使用恰当的动词和连接词，使介绍更加清晰、流畅。

2.如何培养学生的倾听能力，让学生在交流中能够记住主要信息。

说教法

一、直观教学法

通过展示精美的手工作品，让学生直观地感受手工制作的魅力，激发学生的兴趣。

二、情境教学法

创设一个手工制作展示会的情境，让学生在情境中进行口语交际活动，增强学生的参与感和体验感。

三、小组合作法

组织学生进行小组交流，让学生在小组内互相介绍自己的手工作品，互相倾听和评价，培养学生的合作意识和口语表达能力。

四、示范引导法

教师先进行示范介绍，让学生了解介绍手工作品的方法和技巧，然后引导学生进行模仿和练习。

五、评价激励法

采用多种评价方式，如教师评价、学生互评、自我评价等，对学生的表现进行及时评价和反馈，激励学生积极参与口语交际活动。

说学法

一、观察法

引导学生观察手工作品的特点和制作过程，为介绍手工作品做好准备。

二、表达法

鼓励学生用清晰、流畅的语言介绍自己的手工作品，表达自己的想法和感受。

三、倾听法

培养学生认真倾听别人介绍的习惯，能够记住主要信息，并能够提出问题和给出评价。

四、合作法

组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中互相学习、互相帮助，共同提高口语交际能力。

说教学过程

一、创设情境，导入新课

1.教师展示一些精美的手工作品，