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新时代背景下高职院校落实“立德树人”对策研究

【摘要】

在新时代背景下，高职院校落实“立德树人”的对策研究显得尤

为重要。本文首先从高职院校“立德树人”理念的解读入手，分析其

内涵和目标；接着探讨新时代背景下高职院校面临的挑战，特别是师

资队伍素质的提升、教育教学方式的拓展以及立德树人教育评价体系

的建设；最后展望未来，总结研究结论。通过本文的研究，可以为高

职院校在新时代背景下如何更好地落实“立德树人”提供重要参考，

促进高职教育的健康发展。

【关键词】

关键词：新时代、高职院校、立德树人、研究、对策、师资队伍、

教育教学、评价体系、挑战、素质、未来展望。

1.引言

1.1研究背景

当前，我国高等教育正处于转型发展的关键时期，新时代对高职

院校提出了更高的要求和更严格的挑战。高校“立德树人”工作成为

学校教育改革与发展的重中之重。在新时代背景下，高职院校面临着

如何更好地践行“立德树人”理念的课题，这不仅是高等教育改革与

发展的内在要求，更是培养适应社会发展需要的高素质专门人才的必

然选择。落实“立德树人”成为当前教育领域亟待解决的重要问题。

为此，需要深入研究高职院校“立德树人”工作所面临的挑战，探索

有效的对策措施，促进高职院校“立德树人”工作的深入开展和提高。

本研究旨在通过深入剖析高职院校“立德树人”理念，探讨面临的挑

战及相应的对策，并为高职院校“立德树人”工作提供理论支持和实

践指导。

1.2研究意义

立德树人是教育事业的根本任务，对于高职院校而言更是至关重

要。在新时代背景下，高职院校面临着前所未有的挑战，如何有效落

实立德树人，已成为亟待解决的问题。本研究旨在深入探讨高职院校

落实立德树人的对策，以提升教育质量和教学水平，培养德智体美劳

全面发展的人才，符合新时代社会发展的需求。

研究意义首先体现在高职院校教育改革的迫切性。随着社会经济

的快速发展，人才培养要求越来越高，高职院校面临巨大的压力和挑

战。只有全面贯彻立德树人理念，加强学生思想道德教育，才能为社

会培养更多优秀人才。研究高职院校落实立德树人的对策，有利于提

升教育教学质量，加强师生之间的互动和交流，促进学生成长成才。

本研究的意义还在于为未来高职院校的发展提供参考和借鉴，推动教

育事业不断向前发展，促进教育现代化进程的加快推进。

2.正文

2.1高职院校“立德树人”理念解读

高职院校“立德树人”理念是指高职院校通过教育培养学生的思

想道德素养和职业道德素养，引导学生树立正确的人生观、价值观和

世界观，培养学生具备较高的道德情操和职业素养。高职院校在实施

“立德树人”教育的过程中，应当注重培养学生的爱国主义精神、集

体主义精神和社会责任感，引导学生自觉遵守社会公共道德规范和职

业道德规范，树立正确的人生目标和职业理想。高职院校还应当注重

培养学生的创新意识和实践能力，引导学生勇于探索、勇于创新，促

进学生全面发展和终身学习。在新时代背景下，高职院校“立德树人”

理念更加彰显其重要性，是高职教育的根本任务之一，也是高职教育

的永恒主题。。

2.2新时代背景下高职院校面临的挑战

社会对高职院校毕业生的就业需求不断增加，但是高职院校的教

育质量和专业水平相对较低，导致学生在求职过程中面临着就业难的

问题。这就要求高职院校在实施“立德树人”过程中，要更加注重实

用性和专业性的结合，提高毕业生的就业竞争力。

高职院校师资队伍相对薄弱，教师的师德师风不够端正，教学水

平参差不齐。这使得学生在学习过程中缺乏正确的导向和引领，影响

了“立德树人”的效果。高职院校需要加大对师资队伍的培训和引进

力度，提升教师的教育教学水平和专业素养。

高职院校在拓展教育教学方式方面也存在困难和挑战。传统的课

堂教学模式已经无法满足新时代学生的学习需求，因此高职院校需要

积极探索新的教学模式和手段，结合现代科技和互联网技术，提升教

育教学的效果和质量。

高职院校在新时代下面临着诸多挑战，但也正是在挑战中不断前

行，不断完善“立德树人”工作机制，才能更好地适应时代发展的需

求，为学生的全面发展和社会发展做出更大的贡献。

2.3提升师资队伍素质的对策

在新时代背景下，高职院校落实“立德树人”的重要任务之一就

是提升师资队伍的素质。只有具备高水平、高素质的师资队伍，才能

更好地培养优秀的人才。高职院校需要采取一系列对策来提升师