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研修工作总结(优秀8篇)

研修总结篇一

不知不觉间，为期六天的的远程研修学习即将结束，回想起来真有点恋恋不舍、余味

无穷的感觉；通过视频学习，慢慢的发现自己的不足和浅见，于是，也就一步一步得认真研

修起来，细细品味，感觉既忙碌又充实，不能用言语来表达。虽然很忙很累，但我收获很多，

感触很深。课程团队专家的专业指导，学员间真诚的交流，是研修使我有缘认识了各位专家、

各位老师，是研修让我认识到自身与教师专业化的距离，是研修让我知道应该更加努力，更

是研修让我获益匪浅。

本次研修借助网络，通过在线研讨，聆听了国内新课程专家的专业讲解，专家们用他们

渊博的学识，深厚的素养以及他们对教育教学的精辟见解，更加激起我去知识的渴求和对教

育事业的执著追求。通过专题讨论，我对诸多问题的认识比以前更深刻，更全面，也较以前

有了更系统的理解。

这次远程研修学习了十个课程专题，研修中观看了著名同行教师的课堂实录，使我对课

堂改革有更深刻的理解与认识，对新形式下实行的课程获得新感悟。我认识到新课程，应该

把更多的目光用来关注学习方式，构建民主、平等、和谐的教学氛围。凡是学生能通过自己

主动探索解决的问题，教师决不代替。备考的方法和技巧都更科学更理性，教师能设计引起

学生兴趣的问题，来活跃课堂气氛，同时还要注重学生回答问题的成就感，及时给与鼓励或

表扬，这样就能激发学生

的学习热情和兴趣，从而激活学生的思维，达到最佳的教学效果。研修过程中，借助网

络发表评论，和同行交流看法，畅所欲言。通过这个平台，在一次次专题的探讨下，对诸多

问题的认识比以前更深刻和全面。引导学员进入情景，各抒己见，互动交流，并以作业或讨

论等形式，发表看法，阅读相关文章、评论和课程简报，学员互动交流，教师获得相关知识

和课堂教学操作模式，提高业务素质。

这次研修已接近尾声，但在研修中给我的思考却还没有结束，我也将努力把自己的领悟

融合到自己的工作中去，提高自己的理论水平与教学艺术。远程研修给我的教育教学生活带

来勃勃生机，使我在专业化的成长道路上拥有更多的自信！拥有更多的收获！

研修总结篇二

一年来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相互商讨，取长补短，

不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不断进步本身素质；增强研究意识，以研究的

眼光审阅、反思、分析和解决自己在教学实践中碰到的实际题目，立足校本，不断进步教育

教学。

一、研修内容：

1、进一步研读《信息技术课程标准》，深入理解、把握新课程的基本理念。

2、学习新教材，走进新教材，掌控教材的特点。

3、结合学情，探索信息技术教学的有效途径，进步信息技术教学质量，培养学生学习

信息技术的能力。

4、探索合适学生应用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

5、更好地应用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

二、研修方式：

（1）专题培训

交换研讨、教学设计、说讲评课等情势，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起

来。

（2）专题总结

结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学进程的基本原则、培养学生创新思惟习

惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专

题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。

（3）网上学习

充分利用我校网络资源上风，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和交换。

三、研修内容：

积极参加教师集体学习活动。

1、认真参加教研活动，做好学习笔记。

2、参加教师读书活动。补充新知识，改变理念，开辟眼界，并做好。

在以后的校本研修中，我会继续努力学习，力争使我的教育教学工作更上一层楼。

研修工作总结篇三

研，有细磨之意；修，乃佛学的一种行为，意旨虔诚的学习，并将它贯彻在自己的行

动中。所以研修，不同于一般的学习与培训，它更看重学习者自身的反思。

曾几何时，我们在为转变学生的学习方式而探索实践着，可曾想过，作为教师我的学

习方式与时俱进了吗？今天，阅读了山东教师教育网上的《修己悟道》和《联系自身实际，

提高作业质量》两篇文章，看到两位专家对当前成人学习状况的把脉分析，我对研修的认

识更近了一步。

回顾自己的成长之路，学习与反思一直伴随着我。每学期结束后，我总是要拖上一段时

间才能将学校发的教材、教参等教学资料上交，因为我有个习惯，