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篇一：中职学校校园文化建设的理论与实践研究结题报告

中职学校校园文化建设的理论与实践研究

结题报告

前言：

加强校园文化建设就是通过建设优美的校园环境来陶冶学生的情操，为学生的成长营造健康

积极的学习氛围。举办各种各样的校园文化活动丰富学生的校园生活。学生在这样的校园中

学习和生活，提高自己的能力，丰富自己的生活，陶冶自己的情操。总而言之，加强中职校

园文化的建设不仅有利于学校提高办学实力和竞争力，而且有利于建设和谐校园，促进在校

师生关系的健康发展。

一、课题的提出

因为我们职业类学校的生源特殊化：学生成绩低，缺少自信，行为习惯差，意志力薄弱，思

想消极，对前途缺少信心。面对这些实际问题，如果只凭借老师单调的说教是不会感染学生，

改变学生的，还要通过学校特有的文化气息，潜移默化的影响。润物细无声，更是一种成功

的教学艺术吧！古有孟母三迁，说明的就是环境对人的影响，加强校园文化建设，创建和谐

校园，和谐环境，对学生的身心成长都是不可小觑的。作为学校应充分体现生命的内涵，既

要培养学生的科学精神，又要重视对学生人文的关怀，使学校真正成为学生的精神家园。面

对物欲横流的社会，各种诱惑接踵而至。学生的意志力，辨别是非的能力，欣赏美丑的视角，

都在变得越来越模糊。很多学生认为流行就是美的，很多学生认为享受眼前就是幸福的，他

们的价值观在扭曲，鉴赏力在下降。一些老师不能严格要求自己，不能做到身正示范，对自

身的责任，越来越淡化，对自身的义务越来越模糊，在教学中难以驯服学生。教师缺乏应有

的职业道德，隐性的暴力和变相体罚的现象时有发生。还有些教师只重视学科知识的传授与

讲解，而忽视了对科学知识中所蕴涵的伦理、道德、价值等方面的理解。这些“落后文化”严

重影响了新的课程改革。在目前中国社会、中国教育的特殊背景下，科学、经济、知识的价

值得到高扬，文明素养则被冷落，出现人文价值的失落。诚然，当今科学、经济、知识的价

值得到高扬无可非议，但是人文底蕴的积淀，人文精神的培养也不可忽视。希望可以通过校

园文化的建设，可以使学生的生活环境纯净，发现好的事例，先进的典型，在这些正能量的

引导下，可以使校园文化更浓厚，可以使学生向越来越好的方向发展。因此，我们选取“中

职学校校园文化建设的理论与实践研究”作为课题进行研究，来不断促进学校的发展，不断

形成学校的办学特色。打造一个自由，轻松、快乐、健康、活力的新潮职业学校。

二研究的目标构建校园文化，不仅要有绿化美化的自然环境，诗情画意的文化环境；更重要

的是，这里应没有歧视、没有体罚、没有人际间的勾心斗角、没有过重的课业负担；学生可

以轻松愉快的学习，健康的成长。建立和谐平等的师生关系，使教师可以在美丽的环境中工

作；是学生可以在和谐的氛围中学习，使师生可以在快乐中共同提高。

构建校园文化，重点注重学生人文素养的培养。让学生懂得自尊、自爱；懂得坚韧、拼搏；

懂得友爱宽容；懂得感恩、付出。要让学生了解民族特色，祖国文化，了解先人在文化上的

成就，引导学生走进经典，感受经典。提高他们的鉴赏力。

三研究的内容、研究的方法、实施的步骤

1、研究的内容校园文化建设能够唤醒教育者的责任意识，会提高他们的思想认识，提升他

们的工作热情。可以建立良好的师德师风，形成良好的教风。更重要的是在校园文化建设过

程中可以让学生收到美的熏陶，培养学生正确的价值观和人生观。所以在校园文化建设上要

从一下几方面进行研究：

（1）学校的办学思想。办学理念，是社会价值观在学校的真实反映，是学校精神风貌的表现。

理念文化是校园文化的核心内容，其内容应随着社会经济的不断发展而不断增加新的内涵。

一所学校的办学理念、办学目标是培养人才的关键，以什么样的办学理念去适应时代，顺应

发展，学校才可久盛不衰；以什么样的办学理念才可以使学生自强自立，可以使他们乐观面

对人生。

（2）校风建设。校风应该是一所学校师生所展现出的精神风貌，校风是一所学校的教师和学

生的思想道德、精神风貌、行为习惯等文化素养的共性与个性的统一。是评价一个学校的硬

性指标，近朱者赤近墨者黑，没有好的校风是不能培养出合格的人才的。（3）制度文化学校

管理制度包括学校的发展规划、师生管理、教学管理、后勤管理、检查评比以及各种奖惩制

度等。科学的制度对学校的发展起到规范和导向的作用，尤其是在学校的发展过程中能起到

协调的作用。没有规矩不成方圆，制度健全就会有条不紊的开展教育教学活动。

a、学生管理

b教师管理制度

c教学管理制度

d后勤管理制度

e检查与评比制度

（4）环境文化：学校的环境可以分为物化环境和精神环境。物化环境的打造，对