学校教研室工作计划范文(三篇) .pdfVIP

学校教研室工作计划范文

一、指导思想

全面____《国家中长期教育改革和发展规则纲要(____-____

年)》，全面落实____，强化素质教育，坚持以课改为重点，以全面提

高教育教学质量为中心，坚持为教学服务，充分发挥教研机构的教学

研究、教学指导和教学督导功能，创新教研方式，深化课程改革、强

化质量管理、提升教师的专业化水平，加强教学常规管理工作，规范

教师教学行为，推动教育持续、协调、健康发展。

二、主要工作及措施

(一)加强教研室自身建设，服务一线教育教学。

1、充分认识理论学习对教研员素质提高、教育发展的重要性，提

高学习的积极性和主动性。加强现代教育理论、特别是基础教育新课

程理论的学习，全方位转变教育教学观念，以适应课程改革的需要。

2、规范管理，增强工作的计划性和实效性，激发全体教研人员的

工作热情和创造精神，把个性目标和公共目标作为工作的动力，扎实

开展各项工作，不折不扣地完成既定目标。

在研究上力求出亮点、出成果，在管理上力求有措施、有力度，

在指导上力求有方法、有效果，在落实服务上力求既治标又治本。

(二)立足校本教研，提升课堂教学水平

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1、以学校为主阵地，拓宽教研思路，创新教研形式，有效开展校

本教研活动，切实提高教师的教学和教研能力，推进校本教研的健康

发展。

切实抓好校本教研工作，把新课程教学研究的立足点放在学校、

放在课堂。建立以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗

旨，以解决学科具体问题为目标的校本教研制度。大力倡导集体备

课，及时总结成功经验，解决遇到的困难和问题，促进教师共同成

长。

充分发挥专家和优秀教师的引领作用，通过做课、研课、讲座等

形式，迅速提升教师的理论水平和教育教学能力。

2、发挥骨干教师的引领作用。各学校要给骨干教师创设良好的工

作环境，使骨干教师在校本研修、课堂教学中发挥引领作用。

(三)加强教研组织管理，深化教育教学改革。

以加强教研管理为着力点，通过调研、视导、督查、评估等方

式，加强学校精细化管理和规范化管理，为提高教育教学质量，推进

新课程改革创造良好环境。各校应制定切实可行的教研计划，安排好

教研活动。

加强学科教研组和学科备课组建设。努力促进教研工作的正常

化、制度化。各学校要建立完善的教研制度，积极探索校本教研方

式，提高教研工作的时效性，扩大教师的参与面。

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充分发挥教研工作对改进教学、提高质量的促进作用，积极搭建

学校之间的合作平台，加强学校之间的横向联系与沟通。

1、各校领导要切实转变观念，树立“教学中心”意识，真正把精

力投放到教学管理和提高教学质量上来，认真分析教学改革的发展趋

势和本校教学动态，研究制定适合本校发展的教学管理制度，向教学

管理的精细化要质量。

2、各校要重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度。要严

把“四个关口”，一是严把集体备课关，通过制订集体备课活动流

程，加大对集体备课的过程督查。同时要抓好教师个人的二次备课，

突出个性化教学风格，杜绝网上粘贴教案，防止只备不用的现象发

生。二是严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究意

识，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关。

作业批改要认真，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关，坚持“抓

两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工

作。

3、转变质量观念，改革评价方法。在新理念指导下，各校都要建

立起一套评价主体多元、评价项目多种、评价方式多样的发展性评价

体系。做到定性评价与定量评价相结合，结果评价与过程评价相结

合。使评价功能由注重甄别转向注重发展，达到促进发展的目的。

4、搭建交流平台，城乡学校共同发展。全面了解和准确把握各校

教学的实际状况，针对问题，制定措施，集中力量抓好薄弱学校的转

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化工作。加大对农村薄弱学校课改工作的指导和支持力度，促进教育

均衡发展。

5、认真做好教学质量监控。做好学科考后的数据分析与反馈，提

出有针对性的教学改进意见。

(四)加强课题研究，