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部编版小学一年级上册道德与法治第7课《课间十分钟》教
案教学设计
一、教学目标
1.了解并掌握课文《课间十分钟》中的道德与法治知识;
2.提高学生的自我保护能力和法律意识;
3.培养学生的团队合作和相互帮助意识;
4.培养学生的观察和思考能力。
二、教学重点
1.理解课文《课间十分钟》的内容;
2.能够分析并讨论课文中的道德与法治问题。
三、教学步骤
步骤一:导入(10分钟)
1.激发学生的学习兴趣,介绍本节课的教学内容和目标;
2.引导学生回忆上节课所学内容,以让学生进入学习状态。
步骤二:朗读课文(10分钟)
1.让学生跟随教师一起读课文《课间十分钟》;
2.引导学生注意课文中的重点句子和情节。
步骤三:课文理解(15分钟)
1.通过提问和讨论,帮助学生理解课文的主要内容;
2.引导学生分析课文中涉及的道德与法治问题,并引导他们思考如何正
确应对。
步骤四:小组探究(20分钟)
1.将学生分成小组,每个小组选择一个同学担任组长,其他同学扮演课
文中的角色;
2.学生在小组中进行讨论和角色扮演,探究并总结角色们在面对道德与
法治问题时的正确做法;
3.鼓励学生提出自己的观点和解决办法,培养学生的团队合作和思辨能
力。
步骤五:讨论分享(15分钟)
1.组织学生进行全班讨论,各组派代表分享小组探究的成果;
2.教师适时给予点评和指导,确保正确的思路和结论被讨论并理解。
步骤六:课堂总结(10分钟)
1.让学生自主进行简单总结,回顾本节课的重点内容;
2.引导学生思考并回答问题,巩固所学知识。
四、教学反思
通过本节课的教学设计,学生在朗读、理解、探究和分享的过程中,能够更好
地接触和理解课文中的道德与法治知识,并通过小组讨论和反思,培养了学生的团
队合作和思辨能力。此外,通过学生的参与和表现,我也能够更清晰地了解学生对
于道德与法治问题的认识和理解程度,从而更有针对性地进行后续教学计划的调整
和安排。
(注:本教学设计仅供参考,具体教学过程应根据实际情况调整。)
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