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部编版小学一年级上册道德与法治备课教案

一、教学内容

本节课选自部编版小学一年级上册道德与法治教材，具体章节为

《我们都是好朋友》。内容包括：认识新朋友，了解彼此的特点；学

会尊重他人，团结互助；遵守校规校纪，共建和谐校园。

二、教学目标

1.让学生学会主动与他人交流，认识新朋友，增进彼此了解。

2.培养学生尊重他人、团结互助的良好品质。

3.让学生了解并遵守校规校纪，共建和谐校园。

三、教学难点与重点

重点：认识新朋友，学会尊重他人，团结互助。

难点：如何让学生在实践中真正体会到尊重他人、团结互助的重

要性。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、图片、卡片等。

学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程

1.导入新课

利用图片、故事等形式，引导学生谈论如何与同学相处，引入

课题。

2.认识新朋友

（1）教师组织学生进行“找朋友”的游戏，让学生在游戏中

互相认识。

3.尊重他人

（1）教师通过例题讲解，让学生明白尊重他人的重要性。

（2）学生进行角色扮演，体会尊重他人的感受。

4.团结互助

（1）教师通过实例讲解，让学生了解团结互助的意义。

（2）学生进行小组合作，共同完成任务。

5.遵守校规校纪

（1）教师引导学生学习校规校纪，了解其意义。

（2）学生进行随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计

1.课题：《我们都是好朋友》

2.内容：

认识新朋友：主动、热情

尊重他人：礼貌、关心

团结互助：合作、共赢

遵守校规校纪：自觉、自律

七、作业设计

1.作业题目：

（1）画一画：画出你和新朋友一起玩耍的场景。

（2）写一写：写一篇关于尊重他人的短文。

2.答案：

（1）略

（2）尊重他人，就是尊重自己。我们要学会关心、帮助他人，

不嘲笑、不歧视他人。只有尊重他人，我们才能得到他人的尊重。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，

让学生在轻松愉快的氛围中学习了尊重他人、团结互助、遵守校规校

纪的重要性。但在教学过程中，要注意关注每个学生的个体差异，提

高教学的针对性。

2.拓展延伸：

（1）组织学生开展“我是班级小主人”活动，让学生在活动

中进一步体会团结互助、遵守校规校纪的重要性。

（2）开展家庭、学校、社区联合教育活动，让学生在更广泛

的范围内学会尊重他人、团结互助。

重点和难点解析

一、教学过程中的重点细节

1.导入新课：确保导入内容与课程主题紧密相关，能吸引学生的

兴趣，为后续教学内容打下良好基础。

2.尊重他人：通过例题讲解和角色扮演，让学生深刻理解尊重他

人的重要性，并在实践中加以运用。

3.团结互助：设计具有挑战性且需要团队合作的任务，让学生在

实践中体验团结互助的力量。

4.遵守校规校纪：通过具体的实例和随堂练习，让学生明确校规

校纪的具体内容，并认识到遵守的重要性。

二、详细的补充和说明

1.导入新课

教师应选择生动有趣的图片或故事，如描绘不同小朋友在校

园内快乐相处的画面，引发学生对友谊和相互认识的兴趣。

通过提问方式，如“你们在校园里有哪些好朋友？”“你们

是如何成为好朋友的？”等，让学生分享自己的经历，为“认识新朋

友”这一教学内容做情感上的铺垫。

2.尊重他人

例题讲解时，教师应提供具体的情景，如“小华在课堂上打

断小丽的发言”，引导学生讨论这种行为是否恰当，并分析为什么不

应该这样做。

角色扮演环节，教师可设计不同场景，如“在图书馆保持安

静”等，让学生在扮演中体会尊重他人的感受，强调尊重他人的具体

表现，如认真倾听、礼貌用语等。

3.团结互助