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学期教研活动计划（热门6篇）

1.学期教研活动计划第1篇

一、指导思想

本学期依据上级主管部门提出的“高效、务实、创新”的教育目标和把今年定为

“形象建设年”的精神要求，秉承学校“科研兴教，实验强校”的奋斗目标，以学

校教导处，教科室工作计划要点为指导，结合我校实际，以促进教师专业发展、提

高学生数学素养为研究宗旨，积极学习《数学课程标准》，以课题研究为主线，立

足课堂，以转变教师观念，改进教学行为，提高教学效益为研究内容，研究学科教

学规律和学生身心发展规律；强化服务意识、创新意识、效率意识，发挥教研工作

“学习、研究、指导、服务”的职能，尽可能做到教研活动主题化、系列化、特色

化。积极探索在新课程改革背景下适合我校教育发展的教研工作新思路。

二、任务及措施

1、重视业务学习，夯实理论基础。

本学期根据本校的教学特点，以年级为单位，坚持两周一次业务学习，把经验交流

与个体反思相结合，专题学习与问题探讨相结合，理论学习与实践探索相结合，从

而提高理论学习的针对性与实效性（学习内容由各年级结合申报的课题内容安排实

施，要求主讲人有讲稿，教师有笔记，组内有学习记录）

2、落实常规管理，提升教学质量。

教学常规管理是实效，树立“贵在坚持、重在创新、功在养成”的管理理念。本学

期将根据教导处教科室数学学科教导工作规范展开工作，把备课、上课、作业布置

及批改、测试、教学研究活动等教学关节抓紧抓好，落到实处。各年级教研组长深

入课堂听课，对本年级数学教师的课堂教学不定时地进行抽查，随时提出意见和建

议。在实践中进一步发展和丰富教学常规。

三、加强教学研究，提高教研实效性。

（1）狠抓年级教研组的研究课活动。各年级组开学初在年级组长的带领下认真组

织学习，浏览自己所任学科的教材，制定好教学教研计划和年级研究课的方案。各

教研组集思广益，取长补短，让研究课融入集体智慧的结晶。各年级数学组长制定

好研究课的时间、地点、内容安排表上交备查，学期结束时组长要收齐研究课的教

学设计（写明课件使用情况），说课稿（写明课件设计意图），教学反思，相关课

件及视频资料（上传给学校网站）。

（2）积极组织数学“外出教师汇报课”、“县级优质课竞赛”活动。

（3）各年级根据教学内容，在确保学生安全的情况下，扎实开展教学实践活动，

把数学与生活实际联系起来，让学生充分认识到数学就在我们身边，从而培养学生

的学习兴趣。要求活动前有方案，活动中有记录，活动后有反思，并整理成文上交

教科室。

（4）积极参加各级部门组织的教学论文、教学案例、教育叙事的撰写。合理利用

网络资源，提高教科研成效。

四、坚持课题研究，实现科研教研一体化。

（1）各级课题组要制定切实可行的研究计划并努力践行到课堂教学实际中。各项

课题研究要求有“课题计划制定会”、“课题实施交流会”、“课题研究总结会”

会议记录，并于学期末上交。

（2）以“大胆创新，打造快乐高效课堂”为主题开展“课题研究汇报展示课”活

动。各级课题组结合“空间与图形领域中几何概念教学的有效性研究”这一课题研

究，根据各小组研究主题，选定教学内容，集体备课、研课，集思广益，对比改

进，形成比较成功的教学案例进行汇报展示（研究过程要有详细的记载）。各种资

料学期末上交。

（3）学期结束时各级课题组要有总结。

2.学期教研活动计划第2篇

一、指导思想

在教育局领导下，以全新的理念和视角理性审视现实，以提升教师专业化发展为抓

手，深化改革，内涵发展，继续创建书香校园，全神贯注抓质量，科研兴校，育人

为本，素质优先，全面建设和谐校园，为办成人民满意的学校而努力奋斗。

二、工作要点：

（一）抓好理论学习，更新教育观念

1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略

（1）倡导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时

逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有

健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

（2）转变学习方式，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、

获取新知识的`能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。

（3）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式

的评价，重视评价的发展性。

（4）、结合学校的实际情况、制定出符合学校发展、可行的措施，走特色发展的

路子。

（二）抓好教学工作，提高教育教学质量

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无准备之

仗，提前进