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学期教研工作计划（16篇）

学期教研工作计划（16篇）

学期教研工作计划篇1本学期教研工作以学校教育教学工作计划为指导，

以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，围绕

“以学生发展为本打造高效课堂”这一主题，扎实有效开展教学研究，开创我

校课程改革新局面。

一、工作目标

1、围绕主题“以学生发展为本，打造高效课堂”，开展课堂教学研讨，保

证教师课堂达到“趣味”加“高效”。

2、鼓励教师争当校级名师，并分别在语、数、英、科四个学科中打造1—

—2名优秀示范教师。

3、保质保量完成学校规定的各种常规工作。

二、具体要求及措施

1、继续深化我校小学课堂改革，探讨“5+35”有效教学新模式。

教学模式上将有效教学时间缩短为35分钟，另5分钟为学生汇报交流时

间，根据学科特点，灵活安排在课前、课中、课后均可，为学生搭建展示平

台。（要确定中心发言人）。1-2年级以趣味课堂为主线，语文科要扎实培养学

生口语交际的能力，探讨写话教学新方法，拼音知识要能过关。数学科要培养

学生扎实的口算能力，为高年级计算打下良好的基础。3-6年级以新课堂为主

线，精心设计教学环节，激发学生口语交际的欲望，营造踊跃发言的氛围，强

化学生口语表达能力。语文科要着重探讨作文教学新方法。

2、围绕学校教研主题“以学生发展为本，打造高效课堂”，确定一个中心

议题，开展“同课异构”校本教研活动。活动有中心发言人，有记录，活动后

有总结，切实做好每一次教研活动。

3、加强教学常规管理。

在教务处的领导下，加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备

课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。

（1）各教师认真拟定好教学计划和培优辅差计划。在教学中，要特别重视

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对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作，期末要有总

结。

（2）备课分为注批式教案、电子教案、手写教案三种形式。

教龄5年内的年轻教师，统考科目要求备详细的手写教案，要求备课环节齐

全。

语文、科学采取在教本上注批的方式备课。要求要有教学目标、重难点、课

时安排及授课具体日期、板书设计，教学反思。对教学重点的处理，批注不能

太简单地勾画线条，必须将重点内容罗列出来。

除语文、科学学科外，均采用电子教案，但教案必须自己设计，符合本班实

际，不得原封不动地在网上下载。打印的电子教案格式统一为：标题为单倍行

距、黑体2号字，正文为宋体4号字，行距20.教案双面打印。

（3）作业布置要突出重点，讲求实效，避免机械性重复。作业要做到有收

必改，有练必评，有错必纠。

（4）完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共

享。本学期在各个学月开展一次集体备课，主备人要写详细的初始教案和终结

教案。

（5）全期学校领导听课不少于15节，教师10节。同时做好听课记录及听

后反思。

（6）教师养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培

训、教学交流和观摩等活动。多收看空中课堂，实现资源共享。

（7）各科教师均要抓好学生的书写习惯的培养，教师必须养成认真板书的

好习惯，为学生作好示范作用。写字要求：1~2年级铅笔字，3~6年级钢笔

字。本学期将开展全校师生硬笔书法比赛，激发师生养成认真书写的良好习

惯。

4、开展“传帮带”活动，选定自己的帮扶对象，认真听名师授课，阅读名

师论著，争当校级以上名师。

5、积极参加县教研室、西片区、名师工作室、教研联盟组织的教研活动。

6为了锻炼教师动手制作和操作能力，培养教师的创新精神和科技意识，本

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期在全校开展教师自制教具比赛。（科学科教师必参加）

7、认真开展课题研究。

继续推广在我校《农村小学生古诗词、名言警句、歇后语、成语知识积累与

运用》课题研究成果，并将成果推广到全镇小学。

确定了《“微日记”对培养小学生习作能力的作用研究》、《如何在常规教学

中渗透国学经典文化的研究》《如何培养学生良好的课前预习习惯的研究》《习

作批改的困惑与策略研究》《在科学实验中如何培养学生小组合作的意识的研