新人教版三年级数学上第八单元导学教案 .pdfVIP

三年级第一学期数学导学案

第八单元分数的初步认识

单元教材分析

课时数6课时教学时间第周——第周

教１、使学生初步认识几分之一和几分之几，会读写简单的分数。知道分数各部分

学的名称，初步认识分数的大小。

要２、会计算简单的同分母分数的加减法。

求３、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数的加减法的实际

问题，培养解决问题的意识。

教教学重点：分数的含义，同分母分数的加减法

学教学难点：结合具体情境认识分数的意义。

要

点

教本单元主要教学几分之一、几分之几的认识，简单的分数加减法。这部分教材是

学在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义，从整数到分数是数概

内念的一次扩展。学生初次学分数会感到困难。因此，本单元主要是创设一些学生

容所熟悉并感兴趣的现实情境，并难过动手操作，帮助学生理解一些简单的分数的

具体含义，给学生建立分数概念，为进一步学习分数和小数打下基础。

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第一课时认识几分之一

备课人：易松审核人：

教学内容：

教学目标：1、知识与技能：在活动中感知平均分的含义，初步认识分数。会

读会写几分之一，认识分数各部分表示的意思，能用分数表示图

中一份占整体的几分之一。

2、过程与方法：在活动中体验数学，体味数学的无穷魅力，激发

学生的学习兴趣。

3、情感态度与价值观：培养学生的观察、交流、合作探究能力，

并有效地促进个性思维的发展。

教学重点：使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，知道分数各部分的

名称。

教学难点：感知平均分的含义。

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教学过程：

一、导入新课

1、提问：把12个梨平均放在4个盘子里，每盘放几个？可用几表示？（板书“3”）

2、提问：把6米长的绳子平均分成3

段，每段多长？可用几表示？（板书

2“”）

3、提问：把3枝铅笔平均分给3个

同学，每个同学得几枝？可用几表

示？（板书“1”）

4、把一个饼平均分给2个同学，每

个同学得到多少个饼？怎样表示这

个数？

5、出示主题图。

6、看图说说这些小朋友在干什么？

7、揭示课题：过去我们学过的0、1、2、3……都是

整数。遇到不够1个的情况，就不能用整数表示，

比如这半个饼。今天我们来学习一种新的数——分

数。把一个饼平均分成2块，我们就说每块是这个

饼的二分之一，用分数表示就是1/2。

二、自主探究

1、快来看看下面这两名同学正准备分什么呢？怎么分合适？（平均分）

2、这半个月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。

3、把一个月饼，平均分成（）份。每份是这块月饼的一半，也就是它的（）

分之一。写作：（）。（板书：几分之一）

4、活动操作：自选长方形或正方形的纸，折出一个它的二分

之一。

5、揭示二分之一的意义。（板书：把一个

图形，平均分成2份，每份是它的二分之

一。）

6、学习二分之一的读法、写法。

7、找身边的二分之一。

8、通过折纸引导学生认识1/3、1/4

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9、画图表示1/5.

10、小结

像这样的数，都是分数。

三、巩固练习

1、把