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部编版道德与法制二年级上册
我们小点儿声说课稿
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目
是《我们小点儿声》，在说课的过程中希望得到专家的批评和
指导：
一、说教材：
本课是部编版二年级上册第十二课的内容，学好本课对学生
以后的生活和学习有至关重要的作用。本课的重点是引导学生知
道在什么地方什么时候学会小声，减少噪音养成健康文明的好习
惯。
二、说学生:
我们的学生求知欲强，可塑性强，个性鲜明，具有初步分辨是
非的能力。他们渴望学到更多更有趣的道德与法制知识。在教学
中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高他们的学习兴趣。
三、说教学目标
根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目
标为：
1.知识目标：让学生知道在哪些场合要小声说话，减少噪音。
2.能力目标：让学生养成健康文明的生活习惯。
3.情感目标：培养学生对生活的热爱，培养他们的责任感。
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四、说重难点：
根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：让学生养
成健康文明的生活习惯。
五、说教法学法
基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：朗读
法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积
极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。
同时积极引导学生采用讨论法、探究法、调查分析法等学习
方法积极地完成自己的学习任务。
六、教学准备：课件、图片
七、说教学的过程。
根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略
的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流
程如下：
一、激趣导入：
老师出示课本第46页图片的课件，请同学们仔细观察后想
一想：教室为什么变得怎么吵，我们应当怎么做？
学生积极讨论、分享，老师巡视指导。最后每个小组派出一
个同学进行发言。
老师顺势引出今天的学习内容：板书：《我们小点儿声》。
二、做个小小“调音师”：
老师出示课本第47页图片的课件，请同学们仔细观察后想一
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想：我们学校里还有那些地方需要小点声，我们作为“小小调
音师”应当怎么做？
学生积极讨论、分享，老师巡视指导。最后每个小组派出一
个同学进行发言。
老师总结：同学们说的真好，我们学校的许多地方都需要
我们“小点儿声”。在此时我们应当做到：（板书）
1、做警示贴提醒自己；
2、让同桌或者好友及时提醒；
3、平时注重保持安静的习惯的养成；
三、这里也需要小点儿声：
老师出示课本第48页的图片的课件请同学们仔细观察，
然后想一想：我们生活中除学校之外哪些地方我们也需要
小点儿声？
学生仔细观察后，积极交流、分享，老师巡视指导。最后
每个小组派出一个同学进行发言。
老师总结：同学们说的真好，（板书）在有警示牌标志的
地方我们要学会小声说话。
老师请同学们阅读课本第49页，然后想一个问题：有
些地方虽然没有警示标志但是我们也要小点声说话，这都
包括哪些地方呢？
学生仔细阅读后，积极交流、分享，老师巡视指导。最后
每个小组派出一个同学进行发言。
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老师总结：同学们说的真好，这些地方有很多比如：公
交车、电影院、教室走廊等。
四、总结升华：
最后老师希望：希望同学们学习过这一课之后，都能自
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