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人教版）一年级上册道德与法治
《上学路上（二）》教学设计
一、教学内容解析
本课是（人教版）一年级上册道德与法治第一单元“我是小学生啦”中第四课
时《上学路上》中的第二个《路上的温暖》和第四个《交通“信号”要知道》主题。
在这一单元中，通过课本的例子，结合一年级学生的年龄特点，内容与学生生活十分
贴近，教师要让学生说出自己真实的想法通过图片、诗歌、活动游戏让学生发言。根
据本班学情情况，我们重组教材，第一课时，先让学生观察熟悉自己的上学路线和关
注到上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证自己的安全，第
二课时，让学生了解上学路上明显的标志物，感受路上的温暖，体会交警等社会工作
者和家人为学生上下学默默付出的爱，懂得尊重和感恩。因此，本课的教学内容是
《上学路上》第二课时。
二、学情分析
本教材的对象是一年级的新生，对于小学的学校生活还比较陌生，有很多的习
惯还有待养成。在他们平时的生活中，从家长那里也知道了一些基本的交通规则，但
在遵守规则方面做得并不好，安全意识有待加强。根据调查情况显示，学生都比较喜
欢下棋，尤其是飞行棋，并有一定的经验，因此，我们资源整合，重组教材，利用骏
威小学附近的交通简易图与飞行棋谱相结合，通过玩交通安全棋，从知道游戏规则到
深入地理解游戏内容再到从玩游戏中进行体会，让学生在“玩中学”，使学生懂
得交通安全的重要性。
三、教学目标
1、知道重要的交通和安全标志，掌握安全常识。
2、能遵守交通规则，路上注意安全。
3、能感受体会交警等社会工作者和家人为学生上下学默默付出的爱，懂得尊重和
感恩。
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四、教学重难点
重点：学习有关的交通标志和交通规则。
难点：培养学生自我约束能力和发展良好的行为规范。
五、活动准备
学生：
课前让学生小眼睛会观察、会发现，在家长的陪同下到大街上认一认交通标志和设施。
教师：
1、课件、视频。
2、交通安全棋谱、斑马线道具。
3、交通标志和设施的小图片若干。
六、课时安排
1课时
七、教学过程预设:
活动环节
教师活动预设学生活动预设通过活动设计意图
1、唱《上学歌》引出课题，这就是我们今天对动画片儿歌的回【设计意图】：
要上的课一一《上学路上「由深受学生们喜
（二）》，师：上学的路上有太阳、小鸟的陪爱的动画片儿歌导入和
伴，同学们当然开心，今天我们一起来学习课巧设情景一一“骏骏妈
题。板书课题并带读。妈的求助”马上就吸引
了孩子们的眼球。提高
2、创设情景——“骏骏妈妈的求助”：今天
学生对这话题的兴趣。
」、真情
老师在上班的路上碰见骏骏的妈妈，她有事请
求助。
我帮忙。因为她没时间送骏骏上学，想让他跟
邻居的威威上学，可是骏骏妈妈一直很担心，骏骏能平安去到学校吗？老师问，谁愿意帮帮骏骏跟威威
一起安全到学校呢？观察一路上经过的地方，想想妈
2
妈在担心什么？（出示图片）
过渡：要帮助骏骏跟威威安全到
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