特殊教育学校运动障碍学生的体育课教学优秀教案范本 .pdfVIP

特殊教育学校运动障碍学生的体育课教学优

秀教案范本

一.教学目标

通过本节课的教学，使学生能够掌握以下技能：

1.基本协调能力：发展学生的身体协调能力，包括运动控制、平衡、

灵敏度等；

2.技术训练：教授基本运动技巧，如投球、接球、奔跑等；

3.团队合作：培养学生在团队中合作、交流和互助的意识；

4.体育精神：促进学生的体育意识，包括尊重他人、努力拼搏和公

平竞争的观念。

二.教学准备

教学材料：球类、健身器材等；

教学环境：宽敞而平整的操场或体育馆；

教学辅助工具：投影仪、音响设备。

三.教学过程

1.热身活动（10分钟）

引导-学生进行简单的拉伸、走路、跳绳等热身动作，准备身体。

在音-乐的伴奏下，组织学生进行简单的舞蹈动作，以增加活动性。

2.基本技能训练（30分钟）

分组活动，每组围成一个圆圈。每个学生依次传递球到下一个学-

生，要求使用正确的传球姿势。

引导学生进行简单的投篮练习，鼓励他们用正确的姿势投篮，并-

注意力的集中。

3.团队合作游戏（30分钟）

同学一起进行接力赛，每个小组的学生依次奔跑到指定位置，传-

递物品，再回到队伍中，传递给下一个队员。

组织学生进行橡皮筋游戏，通过合作，尽量将橡皮筋拉得更宽，-

并完成规定的动作。

4.活动总结（10分钟）

鼓励学生互相表扬，分享自己的收获和进步。-

教师给予肯定和鼓励，总结本节课的教学内容，明确下一节课的-

目标。

四.教学评估

教师可以通过以下方式对学生进行评估：

1.观察学生在活动中的协调能力和技术运用情况；

2.记录学生在团队合作游戏中的主动参与和合作精神；

3.与学生进行简短的问答互动，检查学生对本节课内容的理解。

五.教学延伸

本节课的教学可以延伸为以下几个方面：

1.增加运动障碍学生的挑战性活动，如攀岩、滑板等；

2.添加更多的团队合作游戏，通过集体协作锻炼学生的团队意识和

合作能力；

3.结合其他学科知识，引入跨学科的体育教学内容，提高学生的综

合素养。

六.小结

本节课的教学旨在提高特殊教育学校运动障碍学生的体育水平和综

合素质。通过基本技能训练和团队合作游戏，学生能够提升自己的身

体协调能力、技术运用能力以及团队合作意识。教师在教学过程中要

注重对学生的个性化关注和引导，不同学生可能有不同的特殊需求，

需要有针对性地进行指导和督促。通过综合评估，教师可以及时了解

学生的学习进展，并适时调整教学策略，促进学生的全面发展。最后，

希望学生们能够享受体育课的乐趣，提升自信，为将来的学习和生活

积累更多的能量。