部编版三年级上册语文第一单元 语文园地一 第一课时(优质教案).pdfVIP

部编版三年级上册语文第一单元语文园地一第一课时优质教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地拼读音节，认识“ABB”式的词语，理解其意思。

（2）能够正确地书写生字，掌握其笔画、结构及易错点。

（3）能够正确地朗读课文，理解课文内容，把握课文主旨。

（4）能够根据课文内容进行想象，仿写句子。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习，培养拼读、识字、写字的能力。

（2）通过合作学习，提高朗读、理解、表达的能力。

（3）通过探究学习，激发想象、创新的能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对语文的兴趣，激发学生学习语文的积极性。

（2）培养学生热爱生活、关爱他人的情感。

（3）培养学生积极向上、乐观进取的精神。

二、教学内容

1.课题：部编版三年级上册语文第一单元语文园地一

2.课型：第一课时

3.教学内容：

（1）词语的认识与积累。

（2）课文的朗读与理解。

（3）课文的仿写与表达。

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三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）正确拼读音节，认识“ABB”式的词语。

（2）正确书写生字，掌握其笔画、结构及易错点。

（3）正确朗读课文，理解课文内容，把握课文主旨。

（4）根据课文内容进行想象，仿写句子。

2.教学难点：

（1）正确拼读音节，认识“ABB”式的词语。

（2）正确书写生字，掌握其笔画、结构及易错点。

（3）根据课文内容进行想象，仿写句子。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片

2.学具：语文课本、练习本、铅笔、橡皮

五、教学过程

1.导入新课

（1）检查预习情况，拼读音节，认识“ABB”式的词语。

（2）板书课题，明确学习目标。

2.词语的认识与积累

（1）自主学习，拼读音节，认识“ABB”式的词语。

（2）交流分享，积累词语。

3.课文的朗读与理解

（1）自主朗读课文，感知课文内容。

（2）教师指导，理解课文内容，把握课文主旨。

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4.课文的仿写与表达

（1）根据课文内容进行想象，仿写句子。

（2）交流分享，表达自己的想法。

5.总结与拓展

（1）总结本节课的学习内容，巩固所学知识。

（2）布置作业，预习下一课时。

六、板书设计

1.课题：部编版三年级上册语文第一单元语文园地一

2.板书内容：

（1）词语的认识与积累

（2）课文的朗读与理解

（3）课文的仿写与表达

七、作业设计

1.抄写生字，掌握其笔画、结构及易错点。

2.朗读课文，理解课文内容，把握课文主旨。

3.根据课文内容进行想象，仿写句子。

4.预习下一课时。

八、课后反思

1.教学效果：学生对词语的认识与积累、课文的朗读与理解、课文的仿写与

表达等方面有了较好的掌握。

2.教学不足：在课堂教学中，对学生的引导和启发不够，部分学生参与度不

高。

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3.改进措施：在今后的教学中，要注重激发学生的学习兴趣，提高学生的参

与度，加强学生的自主学习能力培养。

4.教学感悟：教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学

生的积极性，提高教学效果。

重点关注的细节：课文的仿写与表达

课文的仿写与表达是语文教学中的重要环节，它能够有效提高学生的语言表达

能力和创新思维。在本课时中，教师引导学生根据课文内容进行想象，仿写句子，

旨在让学生在实践中运用所学知识，提升语文素养。以下是对这一重点细节的详细

补充和说明。

一、仿写句子的意义

1.培养学生的语言表达能力：通过仿写句子，学生能够更好地理解和掌握课

文中的语言表达方式，提高自己的语言表达能力。

2.培养学生的创新思维：仿写句子要求学生在理解课文内容的基础上，进行

创新性的表达，有助于培养学生的创新思维。

3.巩固所学知识：仿写句子是对课文内容的再次梳理和回顾，有助于学