目标(教学设计)-2023-2024学年人教pep版英语三年级下册 .pdfVIP

Unit2MyFamily核心素养目标（教学设计）-2023-2024学年人

教pep版英语三年级下册

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教材分析

本节课选自2023-2024学年人教pep版英语三年级下册，Unit2MyFamily。本单元主

要围绕家庭成员进行学习，旨在让学生能够用英语介绍家庭成员，并能够理解家庭成员

之间的简单关系。通过对本单元的学习，学生能够掌握家庭成员的称呼，能够用英语介

绍自己的家庭成员，并能够理解家庭成员之间的简单关系。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能

力。通过学习本单元，学生能够运用英语进行简单的家庭介绍，提高语言运用能力。同时，

学生能够了解家庭成员之间的亲情关系，培养文化意识。在思维品质方面，学生能够通过

观察、思考和讨论，发展批判性思维和创造性思维。此外，学生能够通过自主学习和合作

学习，提高自主学习和合作学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生能够用英语介绍家庭成员，并理解家庭成员之间的简单关

系。具体来说，重点包括以下几个方面：

（1）家庭成员的称呼：学生需要掌握家庭成员的英文称呼，如爸爸、妈妈、兄弟姐妹

等。

（2）家庭成员关系的表达：学生需要能够用英语表达家庭成员之间的关系，如爸爸是

妈妈的丈夫，兄弟姐妹是同一父母所生等。

（3）家庭成员特征的描述：学生需要能够用英语描述家庭成员的特征，如年龄、职业

等。

（4）家庭成员活动的介绍：学生需要能够用英语介绍家庭成员的日常活动，如工作、

学习等。

2.教学难点

本节课的难点在于学生需要理解和掌握家庭成员之间的简单关系，并能够用英语进行表

达。具体来说，难点包括以下几个方面：

（1）家庭成员称呼的记忆：学生需要记忆家庭成员的英文称呼，这对于三年级的学生

来说可能有一定难度。

（2）家庭成员关系的理解：学生需要理解家庭成员之间的关系，如父母与子女的关

系，兄弟姐妹之间的关系等。

（3）家庭成员特征的描述：学生需要能够用英语描述家庭成员的特征，这需要学生具

备一定的词汇量和语法知识。

（4）家庭成员活动的介绍：学生需要能够用英语介绍家庭成员的日常活动，这需要学

生能够运用所学的词汇和句型。

为了帮助学生突破这些难点，教师需要采取有效的教学方法，如通过图片、实物、角色

扮演等方式，帮助学生理解和掌握家庭成员之间的关系，并通过练习和互动，提高学生

的语言运用能力。同时，教师也需要给予学生足够的鼓励和支持，帮助学生树立自信

心，克服学习困难。

四、教学方法与策略

1.教学方法

本节课采用以学生为中心的教学方法，鼓励学生积极参与和互动。具体方法包括：

（1）讲授：教师通过讲解家庭成员的称呼、关系和特征等基础知识，为学生提供清晰

的学习框架。

（2）讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享家庭成员的介绍和活动，促进学

生的思维和交流。

（3）案例研究：教师提供一些家庭情境案例，让学生分析家庭成员之间的关系和特

征，提高学生的分析和应用能力。

（4）项目导向学习：教师布置一个家庭介绍的项目，让学生分组完成，通过实践提高

学生的语言运用能力和团队合作能力。

2.教学活动

为了促进学生的参与和互动，本节课设计以下教学活动：

（1）角色扮演：教师让学生扮演家庭成员的角色，进行家庭介绍的模拟对话，提高学

生的语言表达能力和理解能力。

（2）实验：教师组织学生进行家庭特征的实验，如测量家庭成员的身高、体重等，通

过实践加深学生对家庭成员特征的理解。

（3）游戏：教师设计一些家庭相关的游戏，如家庭接力赛、家庭猜谜等，增加课堂的

趣味性，提高学生的参与度和兴趣。

（4）小组合作：教师让学生分组进行家庭介绍的项目，鼓励学生相互合作，共同完成

任务，提高学生的团队合作能力和沟通能力。

3.教学媒体和资源

为了支持教学活动和提高学生的学习效果，本节课使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：教师使用PPT展示家庭成员的图片和例句，帮助学生理解和记忆家庭成员的

称呼和关系。

（2）视频：教师播放一些家庭介绍的视频，让学生通过真实的语言环境提高理解和应

用能力。

（3）在线工具：教师使用在线词典、语法检查工具等，帮助学生实时检查语言错误，

提高学生的自主学习能力。

五、教学流程

（一）课前准备