部编版一年级上册小学道德与法治8《上课了》教案 .pdfVIP

第二单元校园生活真快乐

8.上课了

教学目标

1.听到上课铃声立即进教室。

2．上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响

别人学习。

3.知道课堂纪律的基本要求。

教学重难点

教学重点：提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂

得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿

望。

教学难点：上课守纪律的重要性。

教学准备:师制作课件，搜集教学案例；学生作好上课的准备。

教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法

课时安排：2课时

教学过程

第一课时

一、激趣引入

上课儿歌

上课铃声响，赶快进课堂。

书和文具盒，放在桌子上。

上课专心听，小手放腿上。

发言要举手，声音要响亮。

1.学生随着老师跟读上课儿歌。

2.师：说一说，儿歌中对于上课给我们提出了哪些要求？

3.师：儿歌中向我们提出了这么多要求，那我们都做得到吗？现在我们

就来试试吧！

4.揭示课题：8.上课了

二、新知探究

活动一：课前准备好

1.师：上课铃声响了，我们应该做些什么呢？

2.学生讨论。

3.全班交流汇报。

4.师根据学生的汇报小结：

（1）准备好课表，以便知道每节课的科目，好做好课前准备。

（2）安静、迅速、按顺序进教室。

（3）在自己的座位上坐好。

（4）在预备铃声响起后还有一段时间才正式上课，这段时间可以集体

唱一支歌，集中上课的注意力。

（5）学习用品就像我们小学生一样，都有一定的位置。课本在上面，

本子在下面，叠在一起，坐在左边的小朋友放在左角，右边的放在右角，铅

笔盒桌面正前方。在放铅笔盒前，要检查一下，铅笔有没有削好，要不要再

用转笔刀削一下。

5.学生照课件上的展示整理书本，做课前准备。

6.师：大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不

耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用

的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。

活动二：多提问题勤举手

1.师：你们平时上课有举手的情况吗？你们都是在哪些时候举手的？举

手起来会说些什么呢？

2.讨论：

（1）为什么想发言时要先举手？

（2）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？

3.全班交流汇报。

4.师小结：

想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认

真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老

师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。

活动三：这样做，行不行

1.师：在对于上课举手发言的问题上，小明、小军、小力有不同的做法，

你们觉得他们做得对吗？为什么？

(1)小明上课特别爱举手发言，他不但回答老师的问题，还会提出自己的

想法、询问自己不懂的内容。

(2)小军也特别爱举手发言，有时别人还没讲完，他就迫不及待地举起手

来。

(3)小力最守纪律，上课从不乱讲话，为了怕说错丢脸，他很少举手发言。

2.学生小组内交流。

3.全班交流汇报。

4.说一说：如果我是他，我……

活动四：小熊的烦恼

1.师：关于上课举手发言的问题，不熊有烦恼，想请同学们帮忙解决，

你们能做到吗？

2.出示小熊的烦恼：

（1）我也想提问题，可是我胆子小，不敢举手。

（2）我也想提问题，可是我没有信心，害怕说错了，同学们嘲笑我。

（3）我也想提问题，可是我总是无法表达清楚自己的意思，说话