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小学学校教研工作计划及总结

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小学学校教研工作计划及总结

小学学校教研工作计划及总结

一、指导思想

本学期我校教研工作以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观引领，结合县教育局有关教研工作精神，紧紧围绕“创新课堂教学模式”这一中心开展教学研究，提高课堂教学效率，提高教师学习实践科学发展观的认识，促进我校教研工作的发展。

二、教研工作思路

本学期我校教学研究工作以“改革、发展、创新”为主题，以新课程改革中遇到的新问题为研究重点，注重教师个人研究和集体研究相结合，注重过程和结果的统一，通过开展教学研究，切实解决教学实际问题。

三、教研工作目标任务

1.完善教研制度，规范教研管理，提高教研工作的针对性、实效性。

2.依托新课程改革，扎实开展教学研究，提高课堂教学的有效性。

3.关注教师专业成长，努力造就一支高素质的教师队伍。

四、具体工作和措施

（一）加强教学常规管理，提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，也是衡量教师水平的重要标准。学校将视教学质量为办学的生命线，一如既往地强化教学常规管理，落实日常检查与专项检查。学校每周对各学科的教学情况进行联查，每月对所有学科的教学情况进行一次专项检查，检查的内容包括教师的备课、作业批改、学生辅导、听课等。检查后及时总结，发现问题及时反馈，并建立有效的评价机制。同时加强教学质量的监测与监控，确保各学科教学质量在全县处于前列。

（二）加强教师培训，提升教师的整体素质。

1.组织教师参加各级各类教育主管部门组织的各种培训和学习，本学期重点学习有效备课有效上课等有效教学的相关理论。通过学习，使广大教师树立新的课程观、教学观、学生观、评价观。

2.做好校本培训工作。本学期将继续上一节教学研究课，探讨课堂教学的新模式和新方法，以提高课堂教学的有效性。同时学校将组织教师观看优质课录像，让教师学习别人的先进经验，以提高自身的业务素质。

（三）加强校本教研，促进教科研一体化。

本学期将围绕“创新课堂教学模式”这一中心开展好校级教研活动。根据不同年级的不同学科进行研讨，规定时间地点内容，并有专题讲座和中心发言人。每次活动要求说、讲真实情况，讲心里话，提建设性意见或建议等。努力做到常规化、专题化、精品化。力求做到：问题源于教学——校本教研主题的确立要真正从教学中的问题研究起来；研究用于教学——教师要把校本教研的过程作为学习和提高的过程；成果惠及学生——研究成果或经验要服务于课堂教学，服务于学生。通过开展“说讲评”等活动，让教师之间在课程实施等实践活动中进行合作与对话成为一种日常教学方式。从而促进教科研一体化。

（四）加强教学评价的研究力度，促进学生全面发展。

我们将树立正确的评价观，注重评价的全面性、激励性和发展性，充分发挥评价的积极导向作用。在教师评价上，要求教师既要关注学生学业成绩，又要关注学生创新精神、实践能力以及学生学习过程、方法、情感、态度和价值观的发展需要。把评价着眼点放在学生的纵向发展上。同时建立评价后的矫正、反馈制度。对评价结果定期进行反馈，并制定整改措施以便及时矫正。切实做到以学生发展为本的质量观，全面提高教学质量。

五、具体活动安排：

1.制定教研工作计划及各项行事历；各项常规工作正常开展；

2.组织学习有效备课有效上课等有效教学的理论；

3.开展教学研究课活动；

4.参加县组织的中小学学科带头人课堂教学观摩活动；

5.组织部分年级的语文数学英语学科的单元测试；

6.常规检查；分析总结前一阶段的教学工作情况；

7.参加县组织的“有效备课”经验论文征集活动；

8.组织学生参加县组织的各科竞赛活动；

9.开展“说讲评”等活动；期末复习研讨会；期末考试组织工作；期末工作总结。

小学学校教研工作计划及总结

一、教研工作计划

1.制定目标：

本学期的教研工作将紧紧围绕学校的发展目标，以提升教育教学质量为核心，以教研为抓手，积极探索适合本校实际的教研模式，努力提高课堂教学的有效性，促进学生的全面发展和健康成长。

2.课程建设：

（1）优化课程设置：根据教育形势的发展和上级部门的政策要求，积极调整课程设置，确保开齐课程、上足课时。合理安排各门学科的教学任务，注重学科之间的协调和配合，避免课程偏重现象的出现。

（2）强化实验教学：注重实验教学，充分利用实验室的资源，组织学生开展实验操作技能比赛和展示活动，提高学生的实验操作技能水平。

（3）推进信息技术教育：加强信息技术教育的软硬件建设，提高教师的信息技术应用能力，推进信息技术与学科教学的整合。

3.开展活动：

（1）开展各种竞赛活动：根据学科特点和学生实际情况，组织学生参加各种竞赛活动，培养学生的创新精神