教育部人教版一年级道德与法治上册1拉拉手交朋友市级公开课教案.pdfVIP

教育部人教版一年级道德与法治上册1拉

拉手交朋友市级公开课教案

XXX手交朋友教案

教材分析：

当儿童怀着渴望与不安的心情跨进小学大门的时候，他们

将面临许多的问题和挑战。其中首先要碰到的是如何熟悉环境，

认识老师和同学，并和新老师、新同学建立良好的人际关系，

体验学生生活的愉悦，所以本科教学活动要紧紧围绕营造宽松

和谐的人际交往的环境和培养学生积极的交往情感和态度来进

行，让学生在这一过程中得交往的方法，技能，养成良好的行

为惯。

教学目标:

1、情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，

初步体验作为集体生活中一员的快乐。

2、行为与惯：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，

初步养成讲文明、懂礼貌的行为惯。

3、知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步了

解人际交往的基本知识与技能。4、过程与方法：引导学生尝

试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在研究与生

活中遇到问题是愿意想办法解决。

教学重难点:

培养学生乐于和同学、教师来往的情感，初步养成讲文明、

懂礼貌的行为惯，通过参与各种游戏举动，使学生初步了解人

际来往的基本知识与技能。

教学准备：

1、做乐乐猴、XXX、创创鼠等的头饰。

2、制作小朋友名片的模本。

3、准备《找朋友》、《拍手唱歌笑呵呵》的音乐磁带。

4．准备红、黄、蓝、绿四色小旗。

教学时间：3课时

教学过程：

第一课时9月15日总第1课时

课时方针：

培养学生乐于和同学、教师来往的情感，初步体验作为集

体生活中一员的快乐。课时重难点：

培养学生乐于和同学、老师交往的情感。

教学过程：

一、导入

1、教师自我介绍，与同学交朋友。

2、小朋友，欢迎你们来到XXX，成为一名小学生。我是

你们的班主任宣教师，我们以后要一起研究，你们遇到甚么艰

巨可以找我，我们还会成为好朋友呢！

3、教师边说边走下讲台和同学拉手。

（设计意图：首先自我介绍，拉近与学生的距离，为进一

步研究课文打好基础。边走边和下面的学生拉手，更让学生觉

得老师很亲近。）

二、放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。

1、有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？（放

多媒体动画片）

2、（4个同学带着头饰上场）XXX、XXX、XXX、创创

鼠分别向大家作自我介绍。三、同桌同学相互认识

1、同桌之间自我介绍

2、说说我的同桌

第二课时9月16日总第2课时

教学方针：

初步养成讲文明、懂礼貌的行为惯

教学进程：

1、导入

小朋友，你们曾经认识了教师和4个小动物，也认识和介

绍了自己的同桌。但是你们和其他同学之间还不熟悉，你们想

相互认识一下成为新朋友吗？

二、用自己喜欢的方式互相认识。

1、学做名片并展示交流。

①老师示范做名片、学生按老师教授的方法、步骤学做名

片。

②展示学生作品。

③请学生先点评，后教师总结。

2、以小组为单元，介绍自己认识的新朋友。

（设计意图：让学生动动手，，制作卡片，一方面可以培

养学生的动手能力，另外一方面也可以轻易学生向别人介绍自

己，有益于培养同学之间的友情。）

三、学儿歌

儿歌：

拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；

拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。

第三课时9月22日总第3课时

教学方针：

通过参与各种游戏举动，使学生初步了解人际来往的基本

知识与技能。

教学进程：

一、导入

上节课，我们认识班级里的同学，和他们成为了好朋友。

但是，一定还有一些不是很熟悉的小朋友。今天这节课，老师

要带大家一起做游戏，愉快地结识更多的朋友。二、游戏1：

找朋友

1、刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。好朋

友朋友在一起喜欢做甚么游戏呢？2、今天我们做一个找朋友

的游