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西师版六年级上册数学期末考试试卷分析

一、试题结构：

本次期末考试试题是从试题安排来看，分为一，细心思考、认真填空。二，

仔细推敲、认真判断。三、反复比较、慎重选择。四、走进计算乐园。五，动

手操作实践。六，灵活运用、解决问题。从内容看,这份试题主要以数学新课

程标准为依据，以课本为主，是较基础的一份试题。基本能考查学生上学期以

来所学的基础知识，考查了学生应用知识解决问题的能力，还检验了学生个体

的学习能力，也就是解决实际问题的能力。

二、考试情况分析：

本班参加考试的人数56人，及格人数45人，9人不及格，其中优生7

人。总体水平比较差。现从以下几个方面进行分析。

三，试卷分析：

（一）关于记忆力的试题分析

1、例子及失分原因：

本次考试，有关记忆力的是:

（1）填空题第1小题，“互为倒数的两个数的积为1。”

（2）选择题的第3小题，小军先向东北方走了50米，再向东南方走了5

0米，他现在的位置在起点的（）。”

从分析我们可以看出，学生考得不好，对书中的概念不够熟悉，记忆不牢

固，在以后的教学中，应该多给学生练习记忆。

（二）关于想象力的试题分析

题中考到想象力的题目有以下几题，目的是考察学生能否根据书中的题目

进行发挥想象力。

（1）选择题第1、2小题。

（2）填空题第3、5、6小题

（3）应用题的第3小题。

从以上分析来看，学生在空间想象这个题目考得比较理想，可能由于在单

元测试的时候已经考过类似的题目，因此学生掌握比较理想。相反的有些题目

就考得不太理想，例如填空题的第3小题，部分学生不会做了，这说明学生想

象力不够丰富，不懂得一题多变的思维。

（三）关于学习力的试题分析

关于考察学习力方面的试题，是本次考试中重中之重。

试题中学习力答题的情况

（1）填空题除记忆力与想象力的题目外其余题目。

（2）判断题第2、3、4、5小题。

（3）选择题第5题。

（4）计算题。

（5）解决问题第5小题。

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由于考察学习力的题目比较多，学生做错的题目不同，全对的人数比较少，

但就总体来说，大部分学生基础还是比较扎实的，根据分析图可以看出学生的

计算能力还须提高。

反思一个学期的课题实验工作，我侧重了对学生记忆力和想象力的辅导，

没有花更多的时间在学生学习力方面进行指导，特别是后进生的辅导，这也是

导致学困生考得较差的原因。

三、几点反思

1、教师在教学中需要进一步认真的钻研教材，把握教材。教学中要营造更

为宽松的教学氛围，要给学生创造情景，提供机会，要求学生继续用大声朗读

概念、例题和练习的方法指导学生读书，提高记忆力。

2、运用思维导图上课，发挥出学生最好的想象力，充分利用思维导图提高

学生的想象力。

3、继续做好课前训练，为学生的记忆力和想象力做好前提条件，最终能确

保达到更好的学习力。

4、在练习中要加强审题能力的培养，计算时做到认真仔细，使学生学会举

一反三，以便提高学生的学习力。

5、要认真及时地做好学困生的教育、辅导工作，要研究学生的年龄特点和

学习特点，从智力因素、非智力因素诸方面加强与学生的交流与沟通，帮助他

们树立学好数学的信心；要关注学困生的数学学习，有效利用辅导时间，针对

问题和不足，强化知识讲解和技能训练，让这部分学生真正听懂、学会。

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