705语文学科陈金霞老师期末考试分析.doc

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东凤穗成新徽学校期末考试七年级（5）班语文科质量分析表

任课教师：陈金霞2020年1月8日

班级

参考人数

平均分

及格率

优秀率

后进率

705

47

59.69

21.28%

0%

17.2%

一.学生各题型答题情况分析

试卷题号

测试内容

答题情况分析

第一题

古诗文默写

均分6.65分，整体情况一般，理解性默写较差，错得较多的字是：寂寥、霄

第二题

看拼音写词语

均分3.07；部分人有错别字：嘹亮的“嘹”、花团锦簇的“蔟”

第三题

综合题

较难，学生难以把握邀请函的写作方式，失分较多

第四题

病句题

多人未得分，病句判断错误，对病句不够熟练

第五题

仿写题

对暗喻手法的认识不够透彻，答题情况较差

第六题

课内文言文阅读

对课内文言文理解不够透彻，记忆不够牢固

第七题

课外文言文阅读

对加点词语的理解不透彻，不会分析问答题。

第八题

课外现代文阅读

对比分析类的题目完成得较差，没捉住题目重点。

第九题

课外现代文阅读

学生对文章的主题把握不准；答题的规范性有待加强。

第十题

作文

整体能围绕题目展开；但仍然还有写“三段式”的文章。部分学生的卷面有待加强。

第十一题

附加题

此题答题的完整性欠缺，少数学生大答题速度较慢，未及时完成，部分学生对名著不够熟悉。

二、存在的主要问题：

1、课内基础知识，后进生失分较严重，需进一步夯实，如胡海超、黄永豪、李可森复习不够扎实，还要进一步加强背诵与默写。

2、文学类文本、课外文言文阅读难点还未突破，中下层次的学生在这两块失分较严重。

3、学生的书写、答题规范需进一步加强；部分学生书写潦草、阅读题答题思路还不清晰，不能结合材料分析。

三、后阶段的工作打算与改进措施：

1、加强学生对古诗文的背诵及默写，重点关注后进生，监督后进生夯实基础知识。

2、培养学生的对文言的兴趣，打好文言基础，加强古诗文言文教学，让学生积累一定数量的文言实词、虚词，引导学生理解、诵读，形成良好的文言语感。

3、加大对学生的课外阅读训练，提高学生对语言材料的感知理解能力，培养学生独立思辨的习惯。

4、加强对学生的答题规范及书写规范的训练。

5、加强作文指导。在平时的教学中，应充分利用教材中的作文资源来丰富学生的语言知识，调动学生的写作兴趣，同时加强作文指导，多进行一些升格作文的修改训练，减少或消灭错别字。