部编人教版三年级语文上册-习作七 我有一个想法-教案教学设计 .pdfVIP

《习作：我有一个想法》教学设计

教学目标：

（一）知识与技能：

1、培养学生积累好词佳句，鼓励学生学而致用。

2、引导学生解读习作要求，培养学生的审题能力。

3、培养学生修改文章的能力和习惯。

（二）过程与方法：

1、引导学生交流，学会分享，感受写作的乐趣。

2、学生合作、交流，师生分享。

（三）情感态度与价值观：

1、引领学生与同学分享，感受其中的乐趣。

2、引导学生发现生活中的真善美。

教学重点：能读懂题意，按要求完成习作。

教学难点：把文章写具体，写生动，抒发真情实感。

教学准备：多媒体教学设备。

教学过程

课前游戏

师：小朋友们，大家好！你们知道我是谁吗？

生：任老师！

师：你们是怎么发现的

生：PPT上面有ppt1

师：看来，大家都是会观察的孩子。那你们有什么问题想问任老师的吗？

生：你为什么穿着志愿者的衣服？

师：因为我是志愿者呀！成为志愿者，传递爱心，可是一件光荣的事情，

你们想和任老师一起传递爱心吗？

生：想

师：为你们这些有爱心的同学点赞。

师：接下来咱们就来玩玩“最强大脑”的游戏，考考谁的眼力最最棒！想

玩吗？生：想

师：请看第一题：小小啄木鸟（图片出示5秒，提问：刚才的图片中有哪

个字和其他几个不一样，它在哪个位置？）

师：请你说

生：第四排第六个字

师：恭喜你！获得“绿色宝贝”贴画一张。这“绿色宝贝”是我们天台岗

融创小学孩子们都想得到的荣誉。

下一题：（图片展示10秒，提问：青蛙做错了几道题？

生：2道

师：哎哟！你好厉害！来“绿色宝贝”！

第三题：（出示20秒，提问：这个小朋友发现了什么现象？）

出示：我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时

候大

家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，

我叫他他都不理我。

生：她发现爱玩手机的人特别多。

师：他说得对吗？（PPT展示回来）

生：对

师：那么长一段话，同学们一下子就说明白了，厉害呀！说说你是怎么知

道的？

生：因为第一句写了。

师：哦！第一句就是这一段的中心句。那后面的两句话又在说什么呢？

师：原来写生活中的问题，我们可以先用中心句写清楚问题，再围绕问题

举例说明。

师：生活中爱玩手机的人太多了，看到这个，我有一个想法（板书课题：

我有一个想法）

你们呢？有什么想法吗？

生1：

生2：

师：说得真好！

会思考的孩子，都会在观察到问题后，产生一些想法。我们来看看小作者

的想法是什么呢？Ppt5

（过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更

多的时间关心身边的人）

师：通过刚才3个小游戏，我发现你们本事可真不小，不仅会观察，会思

考，还有自己的想法。

师：这样看来，后面这个游戏对你们来说一定也没有问题。你们有信心

吗？生：有师：第二个游戏和老师的身份有关系，你们猜猜我除了是

老师之外还有一个身份是什么？

生：志愿者，你穿了志愿者的衣服。

师：你真会观察。作是一个志愿者，传递爱心，可是一件非常光荣的事情，

你们想和老师一样，成为一个志愿者，为荣昌创建文明城区出一份力吗？

生：想

师：为你们的爱心点赞。大家看，这是一个意见箱，我们作为小志愿者，

今天的志愿者任务就是帮助万灵镇镇府收集信息，把我们在生活中发现的

问题和我们的想法写在爱心志愿卡上，投到意见箱里。

师：那我们身边有哪些问题需要改进呢？我们先来看一个视频。

师：你发现需要改进的问题是什么呢？

生1：乱扔垃圾

生2：街道两旁随意堆东西

生3：随地小便

师：同学们真会发现问题。我们来看看视频中都说了哪些问题

环境脏乱

生活垃圾乱扔三轮车乱停

踩踏竹林

随地大小便

师：现在请同学们好好回忆我们的生活，生活中还发现了哪些需要改进的

问题？

生1

生2

生3

师：真是生活中的有心人！既然生活中有那么多问题需要改进，现在就让

我们挑一个自己最想改进的问题写在爱心传递卡上吧，当然，写问题的时

候要是能用上刚刚讲的中心句和举例的方法就更好了。（7分钟）关注写字

姿势（用表扬的方式）

（我们的小朋友们真聪明，马上就会用刚刚我们说的写问题的方法。）

师：时间到，请停笔！

师：谁来分享他的爱心传递卡。

师：请你。我们来看，他关注的问题是什么？（边看边划线）

生答

师：他的想法是什么？

生答

师：你们看到这个问题有什么想法吗？

生1

生2

师：原来针对一个问题，我们竟然能提出这么多想法，那怎样把想法写清

楚呢？请看微课