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小学学科教研计划方案

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小学学科教研计划方案

小学学科教研计划方案

一、指导思想

本学期，我校教研工作将紧紧围绕学校的发展目标，以课程改革为核心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，积极实践新课程改革，引导教师更新教育观念，转变教学行为，全面提高教学质量，促进学生综合素质的提升。

二、工作目标

1.推进课程改革的深入实施，积极探索课改背景下教育教学有效管理的新模式，不断提升课程实施水平。

2.抓好各科课堂教学研究，提高课堂教学质量。

3.继续抓好学科教研组建设，提高教研组活动的质量与效益。

4.积极开展教师培训，提升教师队伍的整体素质。

三、主要工作

（一）加强理论学习，更新教育观念

1.组织教师进一步学习课程理念，学习教学常规，并内化为自己自觉的教学行为。

2.鼓励教师利用网络资源，不断学习新知识，接受新思想，吸收新理念。

3.组织教师开展各种听评课活动，促进教师教学水平的提高。

（二）抓好课堂教学研究，提高课堂教学质量

1.深入开展集体备课活动，营造良好教研氛围。各备课组在组织教学活动时，应注重优化集体备课活动，提高集体备课的质量。

2.重视课堂教学研究，提高课堂教学质量。每位教师都要树立“有效教学”观念，积极投身于教学研究中去。各教研组要结合学科特点，积极开展各类课堂教学研讨活动。

3.各学科教师要根据学科教学研究的重点问题，积极开展教学实践和教学反思，切实提高教学反思、教学案例的质量。学校将组织人员对教师的课堂教学情况进行深入的调研和指导。

（三）继续加强学科教研组建设

1.认真抓好学科教研组建设，规范教研活动制度，提高教研活动的实效性。各教研组要认真制订好活动计划，积极开展备课组活动，加强集体备课的研究与指导。各备课组必须每周一次开展集体备课活动，备课组活动要固定时间、地点和内容，每次活动有计划、有主题、有记录、有检查。在集体研讨的基础上形成统一的教学设计方案，引导教师自觉走进新教材，领悟教材内涵，探索教学规律。使教学活动既符合新课程标准又体现教改新理念。

2.鼓励教师跨学科、跨年级听课，取长补短，共同提高。继续抓好“青蓝结对”工作，使新教师尽快适应角色转换，提高自身素质和教学水平。

3.加强对青年教师的培养力度。本学期将组织青年教师参加各种教学评比活动，如基本功竞赛、观摩课等。通过这些活动促使青年教师尽快成长起来。

4.开展校“骨干教师”和“学科带头人”的评选活动。对评选出的骨干教师和学科带头人建立管理档案，定时间、定任务、定要求，创造机会让这些教师发挥示范、引领作用。

（四）加强教师培训工作

1.根据基础教育课程改革的要求和学校实际需要，有计划、有针对性地开展教师培训工作。在课程改革的实施过程中，要充分发挥教师的主动性和创造性，鼓励教师结合自身的特点和需要自我选择培训内容和方式。

2.组织安排好外出学习培训的骨干教师回校后上汇报课等二次培训的工作。

3.积极为教师创造各种进修学习的机会或条件，如安排教师参加县、市等上级部门组织的各类培训班等。外出培训学习的教师回校后须上交一份学习心得或汇报材料。

四、做好常规工作，力求取得实效

做好教学常规工作，坚决做到不迟到、不旷课、不拖堂、不提前下课；作业批改要及时、认真；测验考试要有计划、有准备、有辅导、有记录、有试卷分析；合理使用教材和教具；正确指导学生开展课外活动等。通过常规工作达到培养学生良好习惯的目的。教研组长和年级组长要认真负责监督、协调各自所分管的工作任务进展情况并及时向教导处反馈工作情况。教务处要定期检查各项工作的落实情况并及时总结通报以提高工作效率。以上是我校本学期教研工作计划的主要内容，在实施过程中还需不断补充和完善。我们将继续深化课程改革研究，以饱满的热情，踏实的工作作风，与时俱进的精神为学校的发展作出新的贡献！

小学学科教研计划方案

一、前言

小学教育是我国基础教育的重要组成部分，而小学学科教研则是确保小学教育质量的重要手段之一。为了更好地推进小学学科教研工作，提高教学质量，特制定本教研计划方案。

二、总体目标

本教研计划的总体目标为：通过开展各种形式的教研活动，提高小学各学科教师的教学水平，促进教师专业发展，进而提高小学教育教学质量。

三、具体措施

1.优化教研组织，建立健全教研制度

建立以校为本的教研制度，优化教研组织，明确各学科教研组职责。同时，加强对教研活动的监督和管理，确保活动有序、有效地进行。

2.开展多种形式的教研活动

（1）集体备课：定期组织各学科教师进行集体备课，共同研讨教材，把握重难点，提高课堂教学效率。

（2）观摩教学：组织教师观摩优秀课堂教学视频，并开展讨论、交流