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中班健康我会叠衣服教案反思

1、中班安康我会叠衣服教案反思

设计背景

有不会叠衣服，乱放衣物。

活动目标

1.学习自己的事情自己做，增加幼儿劳动观念。

2.学习正确的叠衣服的方法。

3.探究、发觉生活中的多样性及特征。

4.培育幼儿的观看力和动手操作力量。

5.初步了解安康的小常识。

重点难点

重点：学会叠衣服

难点：学会自己的事情自己做。

活动预备

1.挂图两幅(一幅“一名幼儿晨间熬炼后把外衣脱下，整齐叠好放入

橱柜;另一名幼儿则顺手将衣服扔进橱柜”，二幅“放学了，爸爸妈妈来接

小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高快乐兴回家了，而其次位小朋

友由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了”)。

2.幼儿用书

活动过程

一、开头局部

谈话活动：我的小手会干什么?

组织幼儿争论手会做哪些事?

你用勤劳的小手做过哪些事?

二、绽开局部

1.观看第一幅挂图，并争论:哪个幼儿做的好?从而明白自己的事自

己做。

两个小朋友分别在干什么?你喜爱哪一个小朋友?为什么/

2.观看其次幅挂图，明白养成自己的事自己做的好习惯，会给我们

的生活带来便利。

图中发生什么事了?其次个小朋友为什么哭呢?

那么，小朋友脱下衣服应当怎样做呢?我们来教他，帮忙他好么?

3.学习折叠衣服的儿歌，练习正确叠衣服的方法。

教师边念儿歌边示范叠衣服。

幼儿念儿歌，学习正确的叠衣服的方法。

活动延长：特地整理出一个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼

儿分类摆放衣物。

附儿歌：

叠衣服

两扇小门关关紧，两只衣袖中间包，

衣领向下弯弯腰，整整齐齐放放好。

教学反思

本次活动后大局部幼儿学会了自己叠衣服，少局部幼儿还是不会，活

动环节单一，趣味性很少，也有个人缘由使幼儿没有理解。

2、中班安康活动我会叠衣服教案反思

活动目标：

1、学习叠衣服，并摆放整齐。

2、培育幼儿的自我效劳力量，自己的事自己做。

3、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

活动预备：

幼儿的上衣外套、裤子和袜子

活动过程：

教师叙述故事《一只袜子》，引出主题。

教师：“今日我为小朋友带来了一个新的故事，小朋友听听看故事讲

了一件什么事情?

教师把故事有表情地讲两遍

(第一遍时提问讲了一件什么事情)

其次遍提问：

“为什么小朋友的一只袜子找不到了?(由于晚上睡觉时，小朋友把脱

下的衣服和袜子乱扔)

“小朋友的袜子在什么地方找到的?(裤眼里)

为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好，摆放整齐?(早晨起

床穿衣服便利，养成生活的好习惯)

请幼儿谈谈：自己睡觉时，脱下来的衣服是怎样放的?需要在认衣服

时，都是怎样做的?

让幼儿知道每天睡觉脱衣后，把衣服整理好，放在固定的地方。

教幼儿叠衣服：

教师示范讲解叠衣服的方法

请局部幼儿上讲台分别练习叠上衣，叠裤子，叠袜子。

活动延长：

鼓舞孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。

活动反思：

要充分挖掘生活的训练价值。如由于生活活动是一种日复一日的重复

活动，因此可以培育幼儿的坚持性、培育幼儿的独立生活力量、学习解决

生活问题力量、促使幼儿动作技能进展、特殊是手的精细动作进展、感受

劳动的欢乐等等。

3、中班社会活动我会叠衣服教案反思

活动目标

1、培育幼儿学会自己的事情自己做，增加幼儿的劳动观念。

2、引导幼儿学会相互帮忙。

3、培育幼儿的观看力和动手操作力量。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。

2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。

活动过程

1、出示第一组图，教师依据图意讲故事。

图上两个小朋友在干什么?

你喜爱哪个小朋友?

你为什么喜爱第一个小朋友